“云是白色的。”她說。
但是女孩從來沒有見過云。
于是她問:“云是什么?”
媽媽說:“云在天上飄。”
接下來是1個意料之中的問題:“天空是什么?”
母親仍然耐心地回答:“天空是鳥兒飛翔的地方。”
“鳥是什么?”女孩唧唧喳喳地說。
看到這樣做毫無效果，母親開始感到沮喪，她認為女兒只是想拖延時間，不喝她的牛奶。
于是她狡猾地說:“蒼鷺是鳥。”
當她的女兒問:“蒼鷺是什么?”媽媽以為自己終于贏了，就說:“蒼鷺是白色的。它還會吸引那些不喝牛奶的淘氣孩子的眼睛。”
但聽到這些，女兒驚恐地尖叫起來，“哦，我的天哪!牛奶會把我的眼睛弄臟的。我不喝牛奶。”
“哈哈哈。”當亞歷山大講完他的故事時，岡比西斯彎下腰，抱著自己的肚子，發出了珍珠般的笑聲。
她笑了1會兒，最后在女孩停止笑后，亞歷山大問道:“那么你明白這個故事的寓意了嗎?”
“你的意思是說我是那個盲女，你是她的母親?”岡比西斯聰明地抓住了這1點。
“是的，”亞歷山大點點頭。“這位母親對她的孩子有著最好的打算。但她們的觀點如此不同，以至于母親很難用女兒能理解的方式傳達她的信息。”
“蒼鷺是白色的，攻擊人類的眼睛，因為對蒼鷺來說，渾濁的、半透明的、移動的眼球看起來就像1條在水下游泳的魚。但女兒把白色等同于牛奶，而母親只是想嚇唬她，認為白色是真的。”
然后他狡黠地說:“我的回答很像這個例子。所以我才要求給我點時間這樣我才能想辦法解釋。但現在我想了想，我很難直接給你1個是或不是的答案。”
然后，他決定粗略地講1些細節:“但我能給你的最好的例子是，當我睡覺時，我感覺自己在1個朦朧的夢境般的空間里，我漂浮著，各種刻有奇怪標記的‘東西’漂浮在我周圍。我不知道我在哪里，我當然不能直接和任何神說話，但有時我可以，以某種方式閱讀這些漂浮的東西上的雕刻。有時他們會提供有用的信息，比如如何制作甜味水或治療便秘。大多數時候，里面的東西我看不懂。”
“你沒必要提這個。”岡比西斯想起了她的尷尬歷史，臉紅了。
亞歷山大所描述的大致是他在腦海中漂浮的記憶。
但看到岡比西斯的臉漲得通紅，不再問別的問題，她似乎把它當成了某種神秘的空間。
這表明她終于相信了這個故事。
成功!
雖然亞歷山大確實為自己永遠無法與新歡分享過去的經歷而感到有點難過，但經過1番深思熟慮后，他選擇隱瞞真相。
因為他害怕，她會不小心泄露出去。
即使她只在家里說，周圍的許多奴隸和仆人也會傳播它。
亞歷山大不想讓任何人知道他的真實出身。
而且，即使她從來沒有告訴過外人，她可能會告訴他們的孩子，亞歷山大擔心在這種情況下，他們可能不會尊敬他，認為他所做的1切都是因為他事先知道。
但實際上，擁有知識和知道如何運用知識是完全不同的兩件事。
“書本知識”這1貶義詞的存在是有原因的，它的意思是，僅僅閱讀1本書并不等同于能夠將其應用于實踐。
就像甜味水的例子1樣，亞歷山大驚訝地發現果汁有酸和苦的味道，因為他沒有考慮到適當的過濾。
亞歷山大自己也承認，這種考慮是相當牽強的，不太可能的，但他認為岡比西斯不迫切需要知道這1點，他不想拿他繼任者的未來冒險。
至少這是他精心編造的善意謊言的理由。</p>