“是啊，以前就是太沉默，和他談話也不怎么理人。看來還真是被刺激的開竅了。”
兩人說了一會兒，數學老師離開了辦公室。
陳蘇看到桌上韓笑笑留下的問題本，便伸手取過來打開。
一張心形的粉色紙張飄了出來。
陳蘇拿起來一看，頓時愣住了。
“有一句話我憋在心里很久了，我喜歡你！”
她迅即抬起頭張望了一下，辦公室的還有幾位老師都在忙著，沒有人注意她。
陳蘇將心形紙翻過來，挪到一旁，眼睛看著韓笑笑的問題本，上面的字跡和心形紙上的差不多，都是漂亮的行楷。
只是心形紙上的字要小一點，似乎也沒有韓笑笑的字看著大氣。
不過陳蘇此時腦子有些亂，她上午上課才覺得韓笑笑看自己的目光不對，這中午就遞紙條給自己了？
現在的孩子都在想什么啊？
難怪韓笑笑最近跑老師辦公室這么勤快，原來他是想要接近自己。
自己雖然未婚，可是年紀比起高三學生來說都快翻倍了。
就算不是年紀問題，也不行啊，這可是師生之間……
不行，不行，韓笑笑這問題太嚴重了！
自己必須要讓他有正確的人生觀，等下午他來了后，絕對要狠狠地批評他。
離高考就40多天，怎么能夠想這些亂七八糟的事情。
等一下，高考在即，這個時候心態最重要。
如果自己直言不諱地批評韓笑笑，會不會讓他原本對學習的熱情大幅退潮，就此破罐子破摔呢？
那樣的話，自己豈不是毀了一個學生的前途？
一時間，陳蘇心亂如麻，她從碩士畢業當老師以來，還從未遇到過有學生向她示愛的事情。
看著桌上那張粉色紙張，心中一動。
這張紙條不能留！
陳蘇將紙條快速收到口袋中，然后稍顯慌亂地站起身來，從桌上的包包里拿上衛生紙，就匆匆向辦公室外走去。
“陳老師，你去洗手間啊，一起啊。”2班的班主任張瑜跟了上來。
張瑜老師年紀四十多歲，身材不高，有些微微發福，留著短發。
她帶的高三2班一直是文科班的總分第一，年級前十中有四個是她班上的，對于其他高三文科班班主任，有著天然的心理優勢。
陳蘇此刻心里正亂著呢，原本想要去洗手間把那張紙條毀尸滅跡，沒想到張瑜跟上來。
“陳老師，你們班這位韓笑笑，前陣子可是讓我們班甄帥丟了面子，好在甄帥保送北大的事情已經確定了，不然肯定要影響心態的。”
陳蘇聽了這話，不知為什么心里很不舒服，回道：“打籃球比賽，這種事也不少見，甄帥的心理素質沒那么差吧？”
“陳老師，像甄帥這么優秀，從來都被大家稱贊的人，突然在大庭廣眾之下被那么多人嘲笑，心里肯定會有落差。”
陳蘇皺著眉說道：“所以說，現在的教育中就應該增加一些挫折教育，畢竟生活不是永遠一帆風順。
像甄帥去的北大，那里可都是各省的佼佼者，山外有山人外有人，那時候若是再出現心理落差，就更不好了。”