能夠讓氣血和潛能超負荷的進行釋放，從而提升攻擊速度。
氣血、戰力以及武技成倍增強！
顯然，也要付出更高的代價。
僅僅是打開一門，便可讓全身氣血虧空，潛能消耗殆盡。
得修整一周以上，期間不可調動氣血。
也就是說，在此期間，武者將與普通人一般，毫無戰斗力。
“不僅本身厲害，這負作用也厲害！”
聶星的笑容更加燦爛，他越發覺得這門武技太合適自己了。
這還僅僅是洞開一門。
據他所知，每打開一門，其威力便會疊加。
當然，負作用也會繼續疊加。
尤其是在死門洞開后，施展武技者將必死無疑。
聶星看到這個，簡直雙眼放光。
不用擔心承擔負面效果的他，這武技簡直跟量身定做的一樣。
一想到這負作用用在對手身上，聶星就忍不住笑起來。
不過，在他繼續往后看的時候，嘴角的笑容卻僵了片刻。
因為這本書冊是是個殘本！
“負面效果如此之大，居然還是個三階武技！”
聶星嘟囔道。
按理來講，像這種需要付出極高代價的，一般品階都不會高。
可這門奇門洞開術卻能有著三階評級。
由此可知。
威力定然十分恐怖。
之后，聶星便將書冊合上，繼續向后尋找。
他想找找后面的內容。
只是，他翻遍了整層樓，也沒能找到。
“如此武技，居然只有一部分！”
聶星不甘心。
隨后他走出來，找到圖書館第八層的管理教師，忙問道：“老師，這門武技的后面部分你知道在哪里嗎？”
管理教師看了看聶星手中拿著的那門武技，目光閃爍。
他當然知道這奇門洞開術。
施展之后威力巨大，只是負面效果也很恐怖。
可以說是傷敵一千，自損九百五了。
“聶星，要不你看看別的。這武技還是孟校長參加天才訓練營的時候兌換的，反噬力很強，并不適合修煉。”
管理教師道。
聶星明白他的意思。
孟校長是前任校長，已經升職離開。
而這武技卻只剩殘本。
不過聶星并沒有放棄，反而心中更加期待起來。
學校中沒有全本武技沒關系。
現在他已經知道可能存在的地方了。
或者說，天才訓練營里很可能有更多的殘本。
亦或是全本！
“謝謝老師。”
聶星也不準備繼續在圖書館耽擱。
畢竟他已經找到了好幾本合適的武技。
隨后，便跟老師告辭，向家走去。
……
此時。
聶星已經來到了家后面的那片空地。
“這回找到了四門合適的武技，不知我要用多少時間修煉完畢。”
聶星自言自語道。
隨后，他開始領悟起通天九鍛，縱氣決，明目功和奇門洞開術。