胡老師來到油畫專業的畫室，通知參加選拔的同學們，將所有作品送到美術館。
作品無論是否完成，最終都要面臨篩選。
學生們停下手頭的工作，忙碌起來。
姜哲不急不慢，收拾好工具。
他參加全國美展的作品，也就是那幅表現建筑工地的組畫，已經讓畫廊裝框，并且送到學校美術館。
按照之前商定的方法，他的作品由學校的推送。
“姜哲，你能不能幫我一下，我的畫太大。”付敏過來，請姜哲幫忙。
她知道姜哲的畫已經送到美術館，所以搶先求助。
“好。”姜哲痛快的答應。
付敏等人準備的作品，尺寸都很大，一個人搬動有些困難。
同學們相互幫忙，抬著作品依次走出畫室。
姜哲和付敏一左一右，搬動作品。
經過樓梯間，兩人小心的挪動，避免磕碰。
姜哲聞到畫上的媒介劑味道。等走到寬敞的地方，他開口問道：“你畫上的媒介劑，好像沒有干透啊，最近又修改了？”
“我每次看，總覺得不滿意。如果不是時間截止，我還想再修改一些地方。”付敏對這次選拔非常重視，一直改動作品，導致沒有時間送去裝外框。
姜哲沒多說什么。
畫面需要收拾到什么程度，真的需要才氣。如果一味的修改，看起來精益求精，其實也有可能畫蛇添足。
走出教學樓，兩個人的速度并沒有加快。道路上，送作品的學生們絡繹不絕。
來到了美術館，胡老師招呼眾人擺放作品。
學生們的作品，按照專業分類進行擺放。
姜哲的作品，被安排在老師作品當中。學校很多老師看過后，已經表態，他的作品不需要選拔，直接向上推送，
那幅組畫在眾多作品中很顯眼，有幾位學生正在觀摩。
此時，美術館里秩序有些亂。特別是創作裝置作品的學生，正在現場進行組裝。引來很多人看熱鬧。
姜哲幫著付敏等同學擺好作品之后，聽到胡老師招呼無事的人盡快離開，便回到畫室拿著工具回家。
這件事情，只需要等待結果，留下來多看一會兒，也沒用。
姜哲篤定能入選，但大多數學生并不知道結果如何，磨磨蹭蹭的不肯走，想看看別人的作品。
油畫專業其他年級的學生，想看看姜哲的畫，看到姜哲的作品擺在老師作品中，紛紛打聽情況。得知原委，他們沒說什么。
他們已經無法生出，與姜哲競爭的心思。
有幾個國畫專業的學生，蹓跶到油畫專業的作品周圍，邊看邊小聲議論。
他們看完所有作品后，詢問一位認識的人油畫專業同學。“同學，哪一幅是姜哲的畫？”
被詢問的學生用手一指：“在那邊，你在這兒就能看到，那特別大的組畫。”
國畫專業的學生按照指引看了一眼，他說了一聲謝謝，然后又問：“那邊擺的都是老師們的作品吧？”
油畫專業的學生開玩笑：“你問問你們專業老師，能不能把你的作品也放過去。”
被調侃的學生訕訕一笑，和幾個同伴走過去觀摩。
他們走近姜哲的作品，聽到幾個低年級的學生，正在邊觀摩邊評價。
“這個人物的手臂，應該是用的直接畫法。”
“不對，不是那種水粉厚涂的畫法，應該是薄涂銜接，只是銜接的巧妙，看起來像古典畫法。”
“這種畫法也有很多層次。”
幾個國畫專業的學生，聽不懂過于專業的討論，看過作品后，不過，他們恰巧聽到姜哲的作品會被直接推薦，心里有些不服。