技法上的提升，需要積累，不能一蹴而就，他想從兩個方面做改進，一個是題材。尋找新的觀察點。另一個就是吸收新的營養。他整理出來還可以挖掘的題材，一部分是在工廠寫生的素材，還有一部分就是校園生活的素材。
接下來，一連幾天姜哲有空閑時間，就會考慮新的創作，
因為學校的任務并不緊張，他時常去圖書館看書，尋找新思路新營養。
下午，他離開圖書館，邊走路邊思考。
“姜哲。”前方有人喊自己。
他抬頭，看到穿著一身白色長外套的欒老師，正笑盈盈的看著自己。
“欒老師。”姜哲急忙打招呼。最近挺忙，一直沒遇到欒老師。
“你這是要回家嗎？”欒老師問道。
姜哲答道：“剛從圖書館出來。”
“我打算去喝杯咖啡，要不要一起去？”
姜哲考慮今天沒有其他安排，正好放松一下，當即答應。
兩個人依舊選了曾經去過的店鋪。
點了咖啡和糕點之后，欒老師問道：“剛才看你走路的時候，臉上表情凝重，是不是碰到難事兒了？你最近應該是春風得意。”
姜哲說了自己的思考。
欒老師聽后，笑著說道：“你別給自己增加負擔。
也不懂繪畫，也不懂美術。但是，可以說說我自己的看法，或許對你有幫助。”
姜哲說道：“洗耳恭聽。”
服務生很快送來咖啡。
欒老師一邊調咖啡一邊說道：“你的煩惱，在于如何提高。這是審美的問題。我聽過一位老師的講座，記憶深刻，你聽聽有沒有道理。
一個人的審美，有社會文化價值的影響，比如，不同時期對美額評價。還有自我成長經歷的影響。比如，我從小看的故事書。影響我追求健康向上的美。
你的審美儀式，來自多方面的影響，并不是一朝一夕能改變的，而且，為什么要急著做出不同風格的作品呢，真的做出了，就一定比之前的作品，更美嗎？”
姜哲笑著說道：“您剛才說不懂美術，可是，我看您的水平，可是相當的高。”
欒老師喝了一口咖啡，然后說道：“這跟水平沒有關系，而是旁觀者清。
我只是聽過一些課，看了幾本書而已，你的審美水平比我高，只是因為當局者迷，另外連續的成功，讓你有了一些負擔。
我倒是覺得你，應該放下負擔，過好自己的生活，不要在意別人的評價。讓自己輕松一點。
就像我，累了就出來讓自己放松一下。工作和學習，只是生活的一部分。有的時候，我們給自己留一點時間，什么也不做，也沒什么意義，就是讓自己放松一下。”(本章完)</p>