秦教授來到畫室，看到姜哲正在描繪人物拇指的指甲。
看到姜哲只用一筆，就將指甲縫隙里的污垢畫出，也讓指甲的質感更鮮明。
他默默點頭。
中間休息時，姜哲找到秦教授，請他幫忙找問題。
秦教授說道：“你的寫生作品，我已經看了幾次。首先，你的寫實技法，的確是有進步，有提高。可以繼續實踐。
另外，我喜歡的你畫中用的灰色。
微妙色度與色相的少許變化，再加合適的筆法，恰到好處的表現衣服質感。
當然臉部與手的塑造也很到位，表情，手的塑造用筆簡潔，又非常逼真。
整個畫面的色彩變化適度，形成一個整體的效果。
后面的刻畫，要注意指肚和手背的皮膚質感。怎么表現干燥開裂，需要考慮。”
姜哲向秦教授表示感謝。
學生們重新開始作畫。
胡老師和秦教授在畫室外面，討論姜哲的作品。
“老師，姜哲的這幅畫，構圖極其簡單。但是，我喜歡那幾筆高光點，恰到好處，一下子把質感給提起來，既生動又逼真。”
秦教授說道：“他的構圖和背景，能十分清晰的表達內容，簡單但是有效。
背景是大面積的淺灰，整體關系的變化來烘托氣氛。
老人的膚色偏暖偏重，背景的色彩偏冷灰，既是襯托，又有安寧的氣氛。
畫面調子的亮度不高，但是，透氣。每一筆都非常明確，絕不拖泥帶水，精準，到位。
另外，伱注意，人物衣服上，有幾塊深色，小小的深色在畫面中，與淺色、灰色進行對比，使畫面不至于浮漂。
很多學生看到他寫實的技巧，忽視了這些刻畫中，還有色彩層次和光影。
他畫到現在，畫面還留有余地。”
胡老師問道：“您覺得，他的畫，還可以繼續改進？”
秦教授沉默片刻，才說道：“希望他能更進一步。
雖然我給他找出問題，但是，實話實說，畫筆在他手里，用的是出神入化。
筆觸既準確又厚實，有一種渾厚華滋的視覺美感。暗部通透，與亮部又形成一種非常和諧的色彩關系，甚至具有一種音樂節奏感。
在視覺藝術中有兩樣東西是本質的，一個是造型，一個是色彩。
有天賦的畫家，和平庸畫家之間的區別就是，有天賦的畫家，畫出來的東西，感覺筆筆到形，看上去是十分自然，自帶美感。
姜哲能夠抓住極其微妙的造型和色彩關系，并且能在逼真的方向，做出突破，這種超凡的藝術感覺，不要說一般人畫不出來。即便讓一些人來臨摹，可能都臨摹不下來。
看他的畫，首先看到的是細膩逼真，然后，仔細品味，會注意到，那種達到極致的和諧。”
他頓了頓，繼續說道：“這就是好的藝術作品，能帶來的美妙體驗。好畫家，能抓住永恒和短暫的美妙，或者轉瞬即逝的靈感，描繪下來。
姜哲就是抓住了生活中極為動人的一刻。
他剛入學的時候，我覺得他基礎好，天賦不錯。但是經過這一年半的觀察，發現，他可能沒把自己的天賦完全發揮出來。”
胡老師聽到秦教授對姜哲的評價如此之高，一時不知如何接話。
(本章完)</p>