人們常常問我："金，你為什么能記住這么多書？"我說："我不知道，但我知道每個人都有自己的禮物。我的大腦只是以不同的方式工作。”
也有人問我："金，你能記住電話號碼簿，但你會打電話嗎？"我說："不會，但我爸爸會！
"所以，每個人都需要別人的幫助，這就是社會的意義。”
偌大的放映廳里，鴉雀無聲。
一般的演說家，通常會走來走去，注意與臺下互動，演講充滿感情色彩，掌握抑揚頓挫的節奏感而這些在金皮克身上通通沒有。
他仍然歪著腦袋，目光沒有任何交流，發言并不連貫且不帶感情，就像一臺機器記住了發言稿，再不太利索的背出來。
但全場幾百人，都將目光傾注在金皮克身上，認真聽他說的每句話每個字。
“我不太明白朋友是什么意思。但我知道，爸爸每次出門都帶兩根藍色鉛筆。一根給我，一根放他口袋。我喜歡藍色，他說："金，我們是一個團隊。”
這時我就會很安心，我們會一起數樓梯，數到14樓，然后吃花生醬三明治。”
陳奇聽的也很認真。
金皮克的記憶智商有220，但實際的智力只有69分。他缺乏正常的思維能力，比如父親叫他說話低聲點，正常人會降低音量，而他會沿著椅子向下滑，將自己的身體降低再講話。
所以陳奇懷疑，金皮克根本不懂自己在演講什么，只是單純的背下來了。
不過無所謂，能講就行。
演講稿不長，金皮克說了說什么叫自閉癥，自身的一些小故事，最后就是呼吁大家不要歧視，
正確認識云云：
“如果你們看到有人不停搖手，或者重復的自言自語，或者只吃同一種食物請別拿走他們的規律。規律是我們的墻，墻后面有我們可以呼吸的小空間。
學習和尊重彼此的不同，你希望別人如何對待自己，就先如此對待別人———
他說完這句話，忽然停頓片刻，意識到后面沒有了。但他不知該怎么辦，就僵在原地，甚至開始焦躁。老皮克趕緊上來，安撫道：
“孩子，不要緊張！你完成了第一次演講，我們現在要結束了。”
“那我要說什么？”
金皮克悶聲道。
“我教過你的，你仔細想一想。”
“可是，可是我不想再說了，我想吃花生醬三明治！”金皮克第一次在公共場合演講，也承受了莫大的壓力，似乎要到了臨界點。
“我已經準備好了花生醬三明治！你已經做的非常棒了，我們應該有個同樣很棒的結尾·你看你看！”
老皮克從口袋里取出一支藍色鉛筆，繼續道：“我們是團隊，是伙伴不是么？”
他躬著身，幫忙拿著話筒，滿臉期待的看著自己的兒子。不管如何，他為兒子真的付出了一切，這不是一般父母能做到的。
”......”
全場的呼吸似乎凝滯，也萬分期待的看著金皮克。無論是《雨人》主創，還是法國記者，亦或普通觀眾，連不屑的陳大導都被調動起了情緒，大胡子一顫一顫。
終于，在眾人的注目下，金皮克曙了一會，不太確定的道：“謝謝？”
“對！對的，還有呢？”
“感謝感謝大家！感謝你們的支持！”
金皮克終于說了出來，雖然只是簡單的一句謝謝，但它能代表人類最基本的社交禮儀與溝通能力。往大了說，這叫人性之光。
“噢！我的天啊！”
“感謝上帝！”