辯論的氛圍緊張而熱烈，卻又充滿著對知識的渴求和對真理的追求。在這智慧的交鋒中，學者們不斷探索、求知，推動著學問的發展與進步。
李奮哈哈一笑，說:賢弟果然是性情中人。好啦，不要再胡思亂想了。差役們出來了。貢院的門打開了。
金立義說:好的，李大哥，我們準備進入考場。
一位年輕的官員。從貢院里面走了出來。開口說:陛下隆恩。本次科舉考試正式開始。請全場肅靜。所有秀才舉人，位列兩行。開始唱保。
以鄉里舉保、生員互保和官員保結為主要內容的明代科舉保結制度主要是保舉品學兼優的生儒參加科舉考試，同時防范冒籍、匿喪等不符合條件的人員應試，
唱保完成之后。秀才和舉人們開始排隊進入考場。接下來他們要面臨科舉考場外，一片肅穆。差役們神情嚴肅，手持令牌，仔細檢查著每一個秀才舉人的證件和攜帶物品。秀才舉人們身著素衣，懷揣著對功名的渴望，魚貫而入。
入口處，差役們攔下一名秀才，認真核對他的身份證明。秀才緊張地遞上文書，差役仔細查看，確認無誤后放行。接著，另一名舉人被要求打開攜帶的考籃，差役們仔細檢查每一件物品，確保沒有任何違禁之物。
考場內，氣氛緊張而凝重。秀才舉人們安靜地坐在各自的考位上，等待考試的開始。差役們在考場中巡邏，目光銳利，不放過任何一個細節。他們的存在目光銳利，不放過任何一個細節。他們的存在變態的檢查。
這些對于李奮來說早已是耳熟能詳。第一場考的是墨義和帖經，這些內容最主要的是基本功。還有四書五經秀才們的這個知識面的寬廣。選取一段。或者摘取章節。一句。讓考生們作答。
還有些是寫一段先賢的文言，讓考生們根據意思作答。整個過程緊張有序。不過還好，就是時間比較長。
會試的考棚通常是一排排簡陋的木屋或棚子，里面狹窄而昏暗。每個考棚內都設有一張破舊的書桌和一把搖晃的椅子，供考生答題之用。考棚之間的距離很窄，考生們幾乎是背靠背坐著，除了自己的考棚，他們無法看到其他考棚內的情況。
為了防止作弊，考棚被嚴密地監管著。考官和監考人員在考棚之間巡邏，嚴肅的表情讓人不寒而栗。考棚的墻壁高大而堅固，窗戶狹小，陽光艱難地透過窗戶灑在考生身上。有些考棚甚至沒有窗戶，只有微弱的光線從門口射入。
考生們在這樣的環境中，竭盡全力地應對考試。他們或埋頭苦思，或奮筆疾書，希望能夠通過會試，取得功名。考棚內彌漫著緊張的氣氛，只有筆尖在紙上劃過的聲音和偶爾的咳嗽聲打破寂靜。這里是他們追求仕途的，也是他們命運的轉折點。
差役們開始收取試卷了，出去之后就開始糊名，謄寫。
科舉考試中的糊名、謄錄制度始于北宋。糊名，又稱“彌封”或“封彌”，是在考試結束后，將考卷上填寫的考生姓名、籍貫等基本信息用紙糊起來，以保證閱卷的公平，防止作弊。北宋時期，為了進一步防止作弊，完善科舉制度，
采用了糊名和謄錄的方法。謄錄是指將考生的試卷內容原封不動地謄錄出來，交給考官評閱，這樣考官評閱試卷時，既不知道考生的姓名，連考生的字跡也無從辨認
接下來第二場考的是:雜文和詩詞，題目自己選。這個對大多數考生來說都非常簡單。