李豐田說道：“其實先不說遠的，咱就先說離我們近一些的。就比如溫度，咱們現在一般形容溫度，都是用很冷、冷、熱、暖、燙這類詞來形容，但是熱究竟有多熱？冷究竟有多冷？那么可不可以將其設立一個標準，直觀的體現這些？”
呂才恍然大悟！不禁贊到：“李大夫真神人也，這身邊世世代代身邊存在的東西，竟然無人想到此點！”
李豐田“謙虛”道：“呂博士過獎了，這些只不過是家世對我說的，我只不過轉述一下罷了，家師曾說過，世間萬物，都可用術數的語言來表達。家師還說，世人皆知水可成冰，但是究竟多少溫度可以使得水正好可以成冰呢？還有，家師還發現，水可以燒開了，但是水開了之后，無論再怎么燒，都不會繼續熱下去了。再比如，熔煉鐵，高溫可以將鐵熔成鐵水，但是這個高溫，究竟有多高？”
“你們以后隨著研究的深入，早晚都會遇到這些問題，所以，就可以想個辦法，來制定一個單位去度量溫度。例如，水正好可以結冰的溫度，就定為零度，水正好可以燒開了的溫度，就為一百度，然后在此基礎上，進行更加細致的劃分，這樣，不就可以發現自然的秘密了嗎？”
李豐田的一番話，頓時讓呂才拍案叫絕！
“每次跟李大夫聊天，在下都能受益匪淺。請李大夫放心，我已經知道李大夫的意思了！只不過，這東西無法用尺來丈量，要如何實現呢？”
李豐田想了想，是啊，沒有溫度計，怎么做呢？
“這個只是我提出的一個想法，以后看看有沒有辦法實現吧。”
呂才點點頭，目前也只能這樣了。
“這第三呢，就是簡體化。”
“這一點，在下有些不明白李大夫的意思，請李大夫說的詳細些。”
李豐田組織了下語言，說道：“我們研究這些學問，并不是以后拿來束之高閣的，而是爭取讓各行各業，各種領域都能運用的。所以，在教授或者描述這些問題和學問的時候，一定要做到說法精確，通俗易懂，不要有任何的模糊區域。”
“所以，像這種用文言的方式去描述術數問題，就很不妥，因為某些字詞、或者斷句，會存在歧義，術數是一門非常嚴謹的學問，一就是一，二就是二，不能玩文字游戲。”
說到這，李豐田想起了曾經的一段往事。
前一世的李豐田自己沒結婚，但是同事是有結婚而且有孩子的。平時喝酒聊天，有一次就聊到孩子的上學問題。
李豐田的那個哥們還吐槽，現在小學生學的東西，咱都不會。
李豐田不服，雖然自己當年學習不算尖優，但是小學生的幾年級數學問題，還不至于不會吧？
那同事于是就跟他打了個賭，說一道題，保證他李豐田算不對，這是他孩子的家庭作業。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>