身高只有一米六多點，胖胖的身材，還有一些駝背，頭頂頭發也脫落了一大半。
羅納德博士的形象，打破了學生們之前的幻想。
邁克隱約聽到了，身后女生們的一陣失望嘆氣聲。
而一旁的小謝爾頓，看到羅納德博士后更興奮了。對方的模樣，很符合他心中對學者形象的猜想。
“大家好啊～”羅納德博士風趣的跟學生們打了個招呼。
可以看出來，這位五十多歲的航天學博士，性格非常隨和。
“我是休斯敦宇航局的羅納德，現在正負責一項火星登陸計劃……”羅納德很有技巧的，把自己介紹給了同學們。
巧妙的自我介紹，也幫助這位博士很好的吸引住了學生們的目光。
“大家都知道，外太空中沒有重力。那我們的宇航員，是怎么生活的呢？”羅納德博士顯然并不覺得，高中生們能夠聽得懂深奧的航天知識。
所以，他選擇給學生們講一些，太空中的奇聞異事，比如說航天員怎么在太空站解決喝水、吃飯等問題。
這種趣味性很強的知識，羅納德講起來很輕松，學生們也愛聽。
隨著羅納德博士插科打諢的講解方式，大會議室里也傳出了同學們的陣陣笑聲。
在歡快的氛圍下，羅納德完成了對老同學的承諾，湯姆校長則是介此轉移了學生們的注意力，而同學們也在這堂公開課中收獲了歡樂。
這么算下來，這場活動算得上是一次三贏。
然而，下方的小謝爾頓，聽著羅納德博士的講述，小臉則是皺成了一團。
他沒法相信，這是自己期待了很久的航天講座。羅納德博士現在講的內容，不能說跟航天學一點關系都沒有，只能說足夠敷衍。
于是，小謝爾頓堅決的舉起了小手。
“哦，這里還有一位小朋友～”羅納德博士又用自己夸張的語氣，為自己再次贏得了一陣笑聲。而后，才說道：“小朋友，你有什么問題嗎？”
被對方當成小孩對待，讓小謝爾頓非常不滿。不過他還是耐著性子，說道：“羅納德博士，我想知道一些更有用的知識。比如說，火箭升空的理論或者公式都可以。”
小謝爾頓上次研究火箭失敗后，就對火箭升空的問題很關注。
然而，他稚嫩的面容，根本沒有得到羅納德博士足夠的重視。
“你還小，這些不該是你關心的問題。”羅納德笑了笑，繼續說道：“不如我在給你講講，宇航員是怎么在太空中使用馬桶的吧！”
想到太空中沒有引力，大便飄浮在空中的場景，又引得學生們一陣發笑。
“不，我不想知道馬桶的問題。我只想知道，火箭升空的原理。”小謝爾頓感覺自己受到了侮辱，小臉繃了起來。
“好吧、好吧～”羅納德博士還像是哄孩子一樣，擺了擺手，然后問道：“現場有誰能回答，這位小朋友的問題嗎？”
顯然，此刻的羅納德博士，還是在想著調動現場的氣氛。在他心中，根本不認為有人能回答出這個問題。
“三段推進法～”看不下去對方欺負小孩的做法，邁克出聲說道。
“嗯？有意思……”羅納德博士聽懂了邁克的話，他感興趣的問道：“能具體說說嗎？”
現在的火箭發射，還沒有發展到多段推進的方式。在專業人士聽來，邁克的提議很有超前性。
“三段推進法，既把推進器分為多段組裝，當一段推進結束后，就可以讓該推進器分離回收……”邁克解釋著，火箭分段推進理論。
火箭升空對推進器有著很高的要求，而多段推進在理論上，可以在不同時間段幫火箭減重。
這種理論一旦能夠成熟的運用到航天中，肯定可以為宇航局省去很大一筆開銷。
“很有意思的猜想……”
聽完邁克的講述，羅納德博士思考了好一會兒。不過，最終他還是搖了搖頭，說道：“很可惜，現在我們的技術，還達不到那種要求……”
多段推進，理論上可以省下來大筆成本，不過對技術的要求也更為嚴苛。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>