k“回陛下，某以為比千字文更形象易學，長短不一的句式，也顯得富于變化，適合作為第一本啟蒙之書。”岑文本叉手一禮，說道。“學完聲律再學千字文，會更容易理解。”
天地玄黃，宇宙洪荒，對于初學者來說，太過宏大，說實話，某到現在也不敢說理解其中的深意。
魏徵看完布帛，抬頭望天，不讓眼淚留下來有生之年，得見陋室銘與棠梨聲韻，無憾矣
不對，某要全力推行棠梨聲韻與陋室銘，方不負滕王知己之情
“陛下，應先刻印棠梨聲韻，分發到各處學堂，直到縣學，再由生員們帶回家教導弟妹，最好能讓各處亭長督促學習。”魏徵叉手一禮，說道。“至少先坐到背過，能識字。”
河東士族也好，隴西士族也罷，即便是南去的那些士族，他們永遠不會知道普通人有多么想識字，不會知道為了識字他們要付出多少辛苦某是其中的幸運者。
若是能見到白叟與黃童，牧子與漁翁皆能背出，春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松，那才真正的此生無憾矣
“玄成莫急。”李世民看到魏徵激動難抑的樣子，仿佛看見了長安城隨處能聽到云對雨，雪對風，晚照對晴空的景象文治武功，武功吾不缺，文治卻總不如人意，若是大唐能大半人識字聲音也有些激動地說道。“聲律不全，每一律的內容也不完整，你們輪流過來，與魚伯一起，完善聲律，也補全每一律所欠缺的內容。”
“陛下，某認為暫時不用補全。”房喬放下手里的布帛，有些緩慢地說道。“我們可以先出簡版，前三句用典少，對于初學者來說，更易理解。一年或者兩年之后再出完整版，也免得他們望而生畏。”
哪怕對于縣學的生員來說，前三句有些太過淺顯易懂，可對于不識字的稚童來說，卻正好合適。不論是上智對中庸，還是禹舜對羲農，解釋起來很容易。而顏巷陋，阮途窮，或者馮婦虎，葉公龍，就需要至少縣學生員才能懂。
“玄齡真乃吾之臂膀也”李世民手拍桉幾，興奮地說道。“如此一月之內你們便能編寫完畢，再加上凋板拓印的時間，長安與洛陽月半之內便可以先學起來”
魏徵、唐儉和岑文本也一臉振奮，如此一來，大家便可以一起青史留名，不再只是開疆拓土，還有文學之治
只有歐陽詢看看自己枯瘦的手，說道“陛下，你要安排幾個人來跟某習字，如此多的內容，某這雙手做不到。”
李世民愣了下，三息之后才反應過來，大笑道“讓伯施挑幾個書法造詣不錯的人給你，這一個月你就安心教他們寫字，放心弘文館與內府典籍的文本，不勞動你抄寫。不過棠梨聲韻必須你寫，許國公。”
眾人跟著大笑起來，誰說的歐陽信本厚道明明奸猾得很
“多謝陛下體恤。”歐陽詢沒有理會旁人，叉手一禮，輕聲說道。
他們不會明白某，某也不需要他們明白，聳髆成山字，埋肩不出頭。誰家麟閣上，畫此一獼猴
獼猴也能捅破天，直上云霄
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