于是，蘇采薇驚愕的發現，這些問題的范圍，涵蓋了整個微積分教材。
小蘇老師一一作答后，心里嘆了口氣。
她知道，她在給這群問題兒童講解的時候，其他人的眼里其實是一片茫然的。
在大學里，學習進度不一樣簡直不要太常見。
這個時候，她又不得不想起一道可惡的身影。
有的人進大學，就真是一張白紙，而有的人進大學，則紙上已是江山萬里。
所以，當這群人坐在一起的時候，除了感慨一句人和人之間的差別太大以外，只能讓這群白紙們從一開始便喪失了追趕的勇氣。
在回答完一個積分中值定理后，蘇采薇轉身在黑板上畫出了一個坐標系，又畫出了一段圖形。
而后她轉身對著那群眼睛里光澤黯淡的學生們說著，“我現在畫的這個圖形是sx在0到π2的積分的幾何表達，這是你們后面要學的內容。”
在眾人不明所以的表情下，蘇采薇笑了笑，“我不想給你們灌雞湯說每個人都能成功，這不可能的。
有些人天賦所在，一輩子就不可能成功，這個社會就是這么殘酷。
但是你們你們能坐在這里，坐在復旦大學的教室里，這足以說明你們具備成功的天賦。
只是這個成功或大或小而已，伱拼，你的成功或許在其他人眼里只是小成功，但它就不是成功嗎
不用去羨慕別人，在我看來，求積分就像我們的人生，每一分都是自己拼命的成長。
每個人都是sx，只要持續的求下去，這個積分最終一定會積累完成，達到屬于自己的人生高光。”
回應她的，是幾秒的沉默。
此時的蘇采薇有點懊悔，她并不具備卿云那種煽動式演講的能力。
一段鼓舞的話，卻被她說得干干巴巴的，很難有說服力。
不過她也沒放在心上，短短的一段話并不能激發起一個成年人的斗志，更不可能說能帶給他們一束指引他們前行的一道光。
就當她準備自嘲的笑笑時，教室里卻響起了一陣熱烈的掌聲。
的確，如她所想的一般，她的話不足以讓這群大學生們聽罷之后燃起激情。
小成功，是不是成功
既然成功分大小，那么小成功為什么算成功
不過是安慰人的話而已。
但是，正是這種安慰話，讓她的誠懇和善良，得到了他們的認可與尊重。
雖然入學并不久，但他們也知道，復旦大學，盛產的是精致利己主義者。
為何內卷嚴重
因為利己盛行。
老師怎么利己
將有限的資源傾注在優秀的學生身上。
學生怎么利己
成為優秀的學生去搶奪有限的資源。
所以，在這所校園里，小蘇老師的這種論調，實屬罕見。
敬意不敢說，但感謝還是說得上的。
但此時，蘇采薇心里很是有些不自在的。
她覺得她并沒把這個道理講通，但學生們臉上的笑容，卻讓她也不好意思繼續去說人生大道理。
好吧，這種氣氛，她不習慣。
指了指黑板上剛剛講的多元函數，她對著男生們笑了笑，“在多元函數微分學中，當一個函數對某個自變量偏導時，其他的自變量都會被視為常數。
我的意思是，當一個女孩喜歡一個男生的時候，即使她的身邊有許許多多優秀的你們，那個男生對她而言依然是最特殊的一個，她的眼中只有他，只會偏愛他。
聽懂了嗎”
小蘇老師表示，相比起說道理，還是給純血單身狗塞狗糧比較有樂趣。
請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>