說到這里，他慢慢張開雙手，說“你先仔細感受一下。”
陳傳試著感應了下他的場域，發現發生了很大的改變，與先前帶給他的感受截然不同。
如果說剛才他是在面對一位激情澎湃的指揮家，那么現在就是一個位于后方的低調的演奏者，不出彩但也不掉節奏，樸實刻板的完成自己所應完成的一切，刻板到了近乎麻木和乏味。
“你覺得，剛才與現在這個，哪個才是我真實的場域呢”姜老師笑著發問。
陳傳仔細分辨著，他覺得這應該與剛才姜老師所教的東西是有著聯系的，要說深入去感察他是做不到的，所以他只從大體的概括性的東西上去比較和察覺。
過了一會兒，他說“似乎兩種都不是，但好像又都是。”
姜老師打了一個響指，贊許的說“很接近了，你很敏銳，察覺到了關鍵的部分，這前后兩個
場域，都只有一部分是真實的，另一部分是我有意改變。區別只是前一種改變的較少，而后一種改變的較多。
在我看來，場域就像是樂曲，你能通過它聆聽到各種美妙的旋律，而旋律之中又透露出相當多的東西，唯有自然流動的樂曲是動聽且美妙的。
但是人為塑造的，則是生澀且僵硬的，除非對自身場域的塑造已經到達了極高的地步，一般人是難以排斥掉這個缺點的。
所以你要做的就很簡單了，注意那些流動自然的部分，舍棄那些僵硬死板，然后根據你的了解，去判斷對手是屬于哪一類型的敵人。”
說到這里，他提醒說“你的判斷要快速而有力，這需要平時反復的練習，別無其他捷徑，最好是要找一個愿意配合你的人，一個好的陪練，但這方面我幫不了你，如果擬化資源足夠，我建議你直接找紅拂。”
陳傳點了點頭，姜老師雖然不負責這方面的事，可指點到他這里已經不錯了，光靠自己摸索，那不知道要多久才能懂得里面的關竅。
姜老師這時又說“其實關于場域技巧這方面，如果不是國家體系出來的格斗者，一般是沒幾個是在乎這個的，能認識到這一點并想要去學習這里技巧的人，已經是屬于少數了。
所以如果你不想在這上面花費太多精力，掌握我剛才告訴你的這些也已經足夠了，但如果你想繼續深入了解，我倒是還有一點經驗可以分享，每天十來二十分鐘我還抽的出來，你覺得有什么想問的，可以過來找我。”
陳傳說“謝謝姜老師了，這些對學生很有用。”
姜老師雙手插在褲兜里，笑著說“不用客氣，只是平等交流而已，你現在也是
陳傳認真說“老師如果有什么需要幫忙的，也可以聯系學生。”
姜老師笑了一笑，說“那我可不會客氣，那么今天就到這里吧，”說著，他起手點上界憑，轉身往外走，“開學之前就有不少學生購買了我的課，時間差不多了，我得先去上課了。”
陳傳見他離開，他沒在這里待著，乘電梯回到了宿舍之中，他沒有急著找紅拂，而是反復照著那三個模板練習著。
他的想法是要做到念頭一起，就隨時隨地完成模板變化，他估計大概需要個天就可以熟練了，此后再找紅拂才能夠事半功倍。