電視劇開拍在即，樂言已經進組參加開機前的表演指導了。
但這個時候他還有兩個問題沒有解決。
第一個問題是讓他頭疼萬分的胡星滿要如何塑造，尤其是孔超說的笑里藏刀。
第二個問題是，胡星滿性格大轉折的原因要如何鋪墊得更細致一些，這個點雖然編劇也在改，但樂言也想要同步一起想想。
這段時間他花大量時間專業書籍、觀看同類型影片并研究人物，但始終找不到好的解決方法。
甚至因為時間緊迫帶來的焦慮感和過多多雜的，對這兩個問題更加沒有思路，陷入了迷茫狀態。
在很多次遇到迷茫和困難時，樂言都是靠著鄧雪峰傳授的知識幫他度過難關的。
事實上，鄧雪峰已經潛移默化的教會了他很多東西。
但這次樂言絞盡腦汁也沒想到鄧雪峰在上課時，圍繞發刀子和鋪墊轉折劇情跟他們說過什么
一想到鄧雪峰，樂言再次心如刀絞。
鄧老師是不是再也不會教他東西了
好好的倆人，咋就處成冤家了呢
樂言越想越覺得不能這樣
他才大一啊，大一就被放養了，之后不是完蛋了
但是樂言想緩和跟鄧雪峰的關系也沒有什么途徑。
不知道鄧雪峰家住哪，沒辦法去給他送禮。
沒有鄧雪峰的電話，沒辦法對他噓寒問暖。
他甚至連鄧雪峰的微信都沒有，連早安、晚安、好好吃飯這種廢話文學都沒機會發。
怎么辦呢
難道要去學校堵他
樂言摸著頭發，在屋里急得走來走去。
突然，他猛拍了下手。
他有鄧雪峰的郵箱啊
是很早很早以前，請第一次假時給鄧雪峰發自學視頻時留的。
因為視頻時間太長，鄧雪峰讓他發到郵箱里。
郵件多么原始又真誠的聯系方式，看在這么他有心的份兒上，鄧雪峰也得和他修復關系吧
一想到此處，樂言趕緊打開電腦，給鄧雪峰發郵件。
“鄧老師您好，之前您找我要劇本時劇本還在修改中沒有定稿，現在我把終版劇本發給您，我演的是胡星滿這個角色，和導演溝通后，我遇到了幾個難題無法解決，希望能從您這里得到幫助”
樂言把電子版劇本放到附件里發給鄧雪峰。
發送前，他猶豫著要不要寫個見字如面或者見字如晤，但估計鄧雪峰也不想見他，還是沒加。
“希望鄧老師不是個狠心的人。”樂言雙手合十，祈求道。
樂言離開學校進劇組，似乎對整個表演系大一沒有產生任何影響。
學生們每天照常上課，照常下課。
依然不敢請長假，過著忍氣吞聲的日子。
但有一個人出現了輕微的變化，那就是鄧雪峰。
沒有了反抗運動，沒有了樂言這個孽徒，又因為同學們的專業能力逐漸走上正軌，不像早幾個月時什么都不會，他越來越少的發脾氣，也越來越少的打壓同學。
他上課準時來，下課準時走，和誰走的都不親近，但神奇的是他吃飯不再是一個人了。
“老鄧，我們中午出去吃，你也一起吧”
這周開始，獨行俠鄧雪峰居然主動提出和辦公室其他老師們一起吃飯了。
連教師食堂的打飯阿姨都直呼姨青結。
這老師還有朋友
從我站在這個位置開始，幾十年了，他每天都是自己吃飯啊
鄧雪峰很痛快的答應下來，難得的走出學校去吃飯。
但還沒到學校大門口，他就皺著眉頭說
“你們去吧，我突然有點事不去了。”
“什么事啊吃完再干唄。”
“不去了，你們去吧。”不等老師們反應，鄧雪峰轉頭向辦公室的方向走。
幾個老師竊竊私語
“怎么回事啊，走的那么匆忙”
“我看他是看到手機后突然要走的，是不是之前處的那個對象找他了”
“哎呀，那確實是急事”
鄧雪峰連忙回到辦公室，緊張的查看樂言給他來的郵件。
樂言寫的問題等等內容他全部忽略了，他在看郵件后面的附件劇本。
翻了兩頁，鄧雪峰氣的狠狠拍了一下桌子
“劇本不能外發，這點常識不知道”