“班長人很好，他以前經常幫我，他是個好人是的，班長是個很好的人。”
女搭檔壓低身子，八卦的問他
“那你呢你喜歡的是誰”
樂言低著頭，再次神經質的用手指點起了桌子
“其實其實我剛才是亂說的，量子糾纏和愛情一點關系都沒有，我也沒有喜歡的人。”
“切”女搭檔伸了個懶腰，推開椅子走了，“無聊，那我走了啊。”
樂言盯著她離開的背影，小聲的自言自語
“但兩顆糾纏的電子會一直有關聯性，不管一顆走到哪里另一顆都會以相同的速度圍著她轉，永遠永遠轉下去。”
說完他快速用袖口擦了下眼睛。
之后樂言再次走到桌子前給老師們鞠躬，他的這段表演結束了。
女搭檔帶頭給樂言鼓掌。
只有近距離觀察，才能看到樂言的面部表情控制做的有多好，自從她說她也有了喜歡的人后，樂言的臉部肌肉一直在不受控的抽搐這個反應她只在很多實力演員身上見過。
樂言的表現再次刷新了導演孔超的認知。
他這么強的嗎
這個角色遲遲沒有確定人選，是因為每個來試鏡的演員表演出來的人物都很模版化的，沉默寡言的學霸，情商負數，不知道如何表達愛意，而樂言的人物和那些套路化的模版完全不一樣。
他演繹出了一股子神經質，他口中念念有詞，有很多莫名其妙的小動作，整個人看起來非常怪，而怪同樣可以貼合學霸和社交障礙的人物特征。
如果把人物比做山頂，演繹人物的方式比做登頂的路，那樂言選擇上山的路徑和其他人都不一樣，這是一條泥濘又陡峭的小道，但他敢選這里，說明他對自己的能力有信心他可以把這個人物演繹的有特點，并去模版化。
孔超恭敬的看向黃刕
“黃老師點評下”
這次詢問絕不是走流程，孔超想知道黃刕有沒有在這段表演中看出他沒看到的東西。
黃刕前傾身子，問樂言
“剛剛說的那些物理理論，是你胡謅的還是真的”
很多人好奇的看向樂言，這個問題他們也想知道。
你說的那些都是什么啊
“這是一些科學家提出的理論，也有人持反對意見，雙方都想通過實驗印證自己的想法。”樂言做了個無奈的攤手動作。
科學不就是這樣嗎
一個人提出了，肯定會有一大群人跳出來反對
如果一個理論沒有任何爭議那才是失敗。
所以理論的對或錯不重要，重要的是你是否想相信。
“兩個人相隔萬里真的能產生糾纏”黃刕好奇的問。
樂言有些尷尬的說
“如果雙方互相喜歡的話，是會有這個可能的。”
下面的面試官們小聲議論起來。
今天算是學到了
黃刕繼續問
“你最后看著女孩的背影，說的那個什么電子環繞又是什么意思”
樂言認真給大家解釋
“我設想中的人物，因為膽怯不敢和女生直接表達情感，于是會用學術言論做開頭并引出想說的話，同理當他知道女生有了喜歡的人后，也不會用正常人的反應表達態度，例如恭喜或喜怒等情緒，他依然會用學術理論說出他想說的話。”
“所以他想說的話是什么”這次是孔超問的。
“他想說，無論你喜不喜歡我，我都會一直在你身邊守護你的。”
看大家的反應，樂言知道這些人沒聽明白，于是掰開揉碎了的解釋
“最后一句話在旋轉前我用了兩個修飾詞，第一個是同樣的速度，這是想表達他對女孩的感情是不會變的，第二修飾詞是永遠，這是想表達他對女孩守護的決心，我會一直守護你的。”
孔超嘆了一口氣。
如此短的時間內樂言構建出了一個極具特色的人物，還設計出了這么多細節這也太恐怖了。
因為孔超之前的作品都是青春校園劇，所以跟他合作過的演員大多數是年輕人。
他可以很負責任的說，樂言是他當導演這么多年見到過最有靈性、最有天賦的年輕演員。
跟優秀的演員合作也會幫助導演進步。