“去劇組試戲”
鄧雪峰歪著腦袋看樂言，似乎是想讓他把這句話塞回去。
“對，試戲。”
樂言知道鄧雪峰的脾氣，請假約等于是騎在他腦袋上蹦迪，于是煙火里的他的路演只去參與周末的場次或者京都本地的場次，并不會耽誤上課。
但黃老師那邊來了消息，下周去試他公司投資的那個青春主題電視劇，這次試戲現場會去很多老師，不可能跟著他的時間走，所以這個假是必須要請的。
“什么劇組什么戲”鄧雪峰調轉身子方向，完全看向樂言。
這問題可是把樂言問住了。
黃老師不但沒給他劇本，連電視劇叫什么也沒說，他說電視劇的名字不重要，現在政策一會兒一個變，說不定上映前一天還會勒令改名字，讓樂言知道主題就行了。
“一部青春校園劇。”
鄧雪峰對他伸出手掌
“劇本。”
剛剛的骨氣剎那間消失一半，樂言低著頭說
“還沒看過劇本”
鄧雪峰狠狠拍了一下桌子，嚇得隔壁聊天的老師們四散開來
“劇本都沒看到，就去試鏡”
“這是黃老師推薦的，您聽我解釋”
本以為搬出黃刕能熄滅一些鄧雪峰的怒火，沒想到鄧雪峰根本不聽樂言解釋，只語速飛快的表達著他的不滿
“我上課時強調過多少次，演員要對自己出演的每一個角色負責，你了解人物嗎你了解故事嗎劇本適合你嗎你能勝任嗎你的演繹能對得起觀眾嗎”
在鄧雪峰看來，樂言的這種做法是非常不負責任的行為。
演員出演劇集應該是為了塑造好的角色，不知道自己能不能行就去，是為演而演。
整個辦公室氣氛尷尬到極點，幾個任課老師幾年沒見過鄧雪峰發這么大脾氣了，他們覺得這個場合下，自己還呆在這里并不合適，接二連三的站起來離開。
還是讓樂言獨自承受這份怒火吧。
幾個女老師離開時心疼的看向樂言
可憐的孩子，忍忍吧，讓他撒撒氣就好了。
但是她們沒想到平時一向沉默寡言、謙遜隨和的樂言居然張口反駁了
“不去試試怎么知道合不合適呢”
鄧雪峰也沒想到樂言會跟他頂嘴，冷笑著問
“你認為我說的不對
樂言語氣平和的說
“您剛剛說的話在一定條件下肯定是對的，但這個對又并不一定是絕對的在我的認知里，我可以演好學生的角色，但我真的能演好嗎同理，我認為我演不好教師的角色，但我真的不能演嗎這些答案都要試過之后才知道啊。”
見鄧雪峰又要打斷他，樂言繼續解釋
“您可能會說，好演員一定要對自己的能力有清晰的認知，但這些好演員的認知都是在大量角色積累之后得到的，我現在肯定不是好演員，我只是個剛入門的大學生，但為了成為好演員應該加速去多做嘗試我不一定能通過劇組的試鏡，但去試一試肯定能有所收獲。”
辦公室里幾個不怕死、沒有離開的老師聽到樂言這話默默點了點頭。
在學校是學習，出去進劇組同樣也是學習只要劇本選的好，角色選的好，周圍有可學習的演員榜樣，說不定比在學校的進步還快。
這件事要因人、因事而異，不能一概而論。
鄧雪峰之前是有很多學生因為上學期間接戲影響了能力提升，但做為老師更應該起到的是督促和監督作用，而不是把這件事全盤否定。
老師應該是學生的引路人，絕不應該替學生做決定。
“你也知道你現在是學生學生應該做什么事你不懂”鄧雪峰氣的臉都紅了。
樂言嘆了一口氣，心想鄧雪峰繞來繞去還是落到了這個點上。
他本想和鄧雪峰打游擊戰，但怕太迂回了鄧雪峰無法理解大家的心情，索性把話說開了。
“學生肯定應該在學校里認認真真的打基礎學知識，但這個圈子太殘酷了，我們錯過了一個機會很可能之后再也沒有下一個機會了這逼著我們必須抓住每一個機會，一個都不能落下。”
我沉下心來學習四年，成為了全年級演技最牛逼的存在。
但你回過頭來發現，比你差不知道多少的同學早就踩到了你頭上，并且在大眾視野中，他比你要成功的多。
你能甘心嗎
但這就是娛樂圈里有可能會發生的情況
鄧雪峰是個好老師，有著很棒的演技功底，是業內提到就豎大拇指的好演員，但為什么他和黃老師、葛曼走出了兩條截然不同的道路