“第一節古代如尼文課的內容”
第二天一早，禮堂的餐桌上，塞德里克思索了片刻后說道“我記得那挺難的不，應該說整個學年中，最難的就是第一堂課的。”
“巴布玲教授該不會是講了魔文在煉金術上的應用吧”秋表情奇怪地問道“還有那些代表了不同含義的書寫方式。”
但出乎她預料的是，塞德里克當即搖搖頭道“沒有那是五年級才需要學習的內容，怎么可能三年級就教。”
“那你們”
“巴布玲教授跟我們講了魔文的演變過程以及它們最初的樣子。”
塞德里克露出一副很痛苦的表情，“你們肯定想不到那些魔文在簡化之前究竟有多復雜說真的，那還是第一次，我感覺自己在課堂上什么都沒有記住。”
“說的沒錯。”旁邊的弗雷德和喬治不約而同地點點頭。
“那簡直是一場噩夢。”
“當時我感覺自己就像是一頭發育不良的巨怪”
秋感同身受地看了三人一眼，在不久之前，這種感覺她同樣也經歷過。
這時，凱爾突然詢問道“你們當時有多少人選了那門課。”
“十幾個吧，具體我忘了。”
塞德里克想了想道“不過這并不重要，因為巴布玲教授說過，如果不想上古代如尼文的話也可以換課。
所以等到第二周上課的時候，教室里就只剩下九個人了。”
“差點就是七個。”
弗雷德說道“我們走到麥格教授辦公室的時候，突然猶豫了”
“為了以后的韋斯萊魔法把戲坊，決定再聽一節課。”喬治笑著說道。
“還好我們這么想了”
“因為第二節課的內容才是正常的，雖然還是很難但至少我們能聽懂。”
“伱們該不會也是這樣吧。”塞德里克問道。
“除了內容不一樣，其他的都差不多，包括可以換課的事。”秋嘆了口氣道“但我不明白，巴布玲教授為什么要這么做呢。”
“不知道”弗雷德想了想，“雖然有人說，巴布玲教授是想讓三到七年級的人一起上課，刻意減少了每個年級的人數，但這顯然是不可能的。”
“大家學習的內容都不一樣，不可能一起教的。”喬治說道“珀西現在看的是高級魔文翻譯，而我們看的還是古代魔文簡易入門。”
“或許第一堂課就是巴布玲教授的測試。”
塞德里克說道“學習魔文注定是一個枯燥繁瑣的過程，必須要有足夠的耐心才能堅持下去。
她大概是想用這種方式，剔除掉那些不適合的人吧，免得他們浪費時間。”
“當然，這也只是我的猜測。”
塞德里克喝了一口南瓜汁，繼續說道“我們對巴布玲教授的了解太少，畢竟除了上課和各種節日宴會，平時她幾乎從不露面，甚至連魁地奇比賽都沒有去看過。”
接下來的一段時間里，幾人就開始討論起了魔文有多難，但學會之后又多有意思
凱爾就在旁邊聽著，盡量讓自己表現的和他們差不多，而不是顯得太過得意。
這時候就體現出有一個隨身“家教”的好處了，里德爾有耐心，有能力，對魔文也有著非常全面的理解。
在他的幫助下，凱爾少走了不少彎路，學起來的效率非常高。