學校老師無緣無故喊自己干嘛難道是自己干擾了他們的招聘工作想要自己不要在這里旁觀
謝薇薇一頭的霧水，和田華一起走了過去。
“老師，你們好。對不起啊，老師。我們兩個不是故意打攪你們的，就是想在這里看一看。”謝薇薇畢竟是學生，還是很尊敬老師的，這也是每一個學生的天性。
“沒事沒事，你看大家來找工作，都走來走去，看來看去的，你們沒有打攪我們，我們也不是這個意思。”楊老師連忙搖手。
既然沒有打攪你們，那你們喊我們過來干嘛謝薇薇心想。
“小姑娘，你是深圳人嗎我是說你的戶籍是在深圳嗎”楊老師坐在那兒，昂起頭問道。
因為深圳的外來人口比較多，每個區的招生方案也不相同，這個時候雖然有些區實行了學區制，但公立學校在招生時，一般還是會優先錄取有深圳戶籍的人。
特別像深圳外國語學校，深圳實驗學校，深圳高級中學，紅嶺中學等這類的深圳重點名牌學校，都是在全市范圍內招生。一般情況下，都是優先錄取本地戶籍的學生，外招的計劃很少。
“是啊，我籍貫是湖南，但是戶口在深圳。”
謝薇薇回答道，心里卻在想，無緣無故問我戶口干嘛
“小姑娘你貴姓啊”楊老師聽說謝薇薇是深圳戶口，臉上笑意更盛，又問道。
“免貴姓謝。”謝薇薇越發好奇了，想來想去，謝薇薇認為應該是自己和田華的談話被老師聽到了，所以他們可能有點不爽。
不過，即使不爽，也不至于問自己是哪里人啊，應該還有其他的原因。
“剛才我們李老師說，你們認為這幅畫有問題，小姑娘是你發現的嗎”楊老師繼續問道。
“是，我看了一眼，感覺是有點問題，但也不是很大，可能是基礎沒有打好。當然，我們年齡小，見識淺薄，說的也許不對。”老師的問話沒有超過謝薇薇的預判。
“你沒看錯，我剛才看了一下，確實有個地方有點問題，謝謝你啊，不然的話，我們把人招回去可能還有點麻煩。”楊老師當然知道對方這是謙虛。
聽老師這么說，謝薇薇和田華同時松了一口氣，感謝就沒有必要了，只要不是找自己麻煩就行。
“小謝同學，你能說說，你是怎么樣看出這副素描有問題的嗎”楊老師繼續問道。
謝薇薇伸出手，楊老師趕緊把素描遞了過來。這個時候，負責招聘的另外兩個老師，正在素描的兩個求職者也都圍了過來。
“剛才那位同學是靜物素描，一個是香蕉，一個是蘋果。
我們都知道，靜物素描第一步就是構圖。如果構圖不當，就會造成畫面太空或太滿的錯誤。
物體太小太集中，就會造成畫面的“空”，而物體太大太散，畫面就會“滿”，甚至有時畫面會“盛不開”物體。”
這是學習素描的基本常識，圍觀的人除了田華和那個李科長，大家基本上都懂。
“一般初學者解決這個問題的辦法，是在一開始就要把整個物體的組合外形找準，按照構圖的要求做好定位輔助線。
你們看，這幅素描上面就有明顯的定位輔助線，這說明什么”謝薇薇問道。
“我們在素描的時候，為了準確性，不都應該要打定位輔助線嗎”有一個求職者說道。
謝薇薇搖了搖頭，“如果是初學，是應該要打定位輔助線。現在都大學畢業了，出來找工作了，還要在素描上打輔助線，這說明了什么
說明他的素描水平屬于比較不強的那種，如果熟練的話，根本就不需要定位。看一眼就應該知道東西要放在哪兒，這就是所謂的熟能生巧。光從這一方面看，他的基本功就不強。”
謝薇薇本來要說他的基本功很差的，為了給別人留點面子，改變了說法。
“小同學，你這話說的有點絕對了吧我們出來求職，為了提高我們的錄取成功率，在靜物素描的時候打輔助線，不是更加保險嗎”另外一個求職者在邊上說道。