波恩大學的數學教授曾評論說“舒爾茨發現了一種至為簡潔與精確的方式來整合該領域之前的工作，這個優雅而強大的理論框架可以超越幾乎所有已知的結果，而他利用這套結果對“朗蘭茲綱領”的突破更是驚人的。”
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唯一稍有遺憾，或者說稍有些“尷尬”的局面是，那就是迄今為止舒爾茨還未真正解決過數學中的大問題或者證明一個大定理。
而他的前輩，德利涅或者法爾廷斯，在和他差不多的年紀時，已經分別證明了韋尹猜想和莫德爾猜想這樣的大難題。
如今，這樣的人才或許能再次誕生一個，那就是站在舞臺上的這個少年。
前提是他能搞定eyberry猜想。
如果成功，那么兩年后的菲爾茲獎是完全可以期待的一下的。
一個t2t3級別的數學猜想，重要性母庸置疑的。
但對應的，眼前的這名少年也稍有缺陷，那就是他目前的數學領域能力似乎并不是那么的寬廣。
在前天和徐川分別后，陶哲軒了解一下眼前這名少年的成就。
ioiho金牌的成績雖然輝煌耀眼，但那只不過是針對高中生的。
而在此之后，他能拿得出手的成績，也就從eyberry猜想中衍生出來的弱eyberry猜想了。
但這兩個猜想，屬于同一領域的問題。
當然，這并不是說他的能力不夠。
事實上，眼前這名少年的數學能力已經超越了百分之九十以上的數學家。
如果他能在今天證明eyberry猜想的話，那這個比例將直接提升到百分之九十九點九九以上。
但不管怎么說，他的年齡擺在那里。
這既是他耀眼的輝煌，也是他最大的短板。
十八歲的年齡，代表著他并沒有太多的時間能去接觸，去學習不同領域的數學知識。
不過能在一個領域走下去，并且做出突破，這說明他的數學天賦是絕對頂尖的。
今天二號禮堂中，甚至是今天整個普林斯頓大學中來參加交流會的所有人，包括他自己，在數學天賦上都沒人敢說比這位少年更加出色。
至少，他們在十七八歲的時候，并沒有什么太能拿得出手的成績。
就連那位被譽為譽為數學界教皇g皇的接班人的彼得舒爾茨教授，在十八九歲的年齡時，也沒有什么太耀眼的成績。
“哦，對了，差點忘記一件事情。”
望著舞臺上的少年，陶哲軒起身來到德利涅和費爾曼兩位教授的身邊，俯身在兩人耳邊小聲說了一些話語后，立刻就贏得了兩人的點頭。
隨即，德利涅教授朝著舞臺邊緣等待著的工作人員招了招手。
看到德利涅教授的招手，一名年輕的工作人員立刻小跑了過來。
隨著德利涅教授的交代，這名年輕的工作人員不斷的點頭，隨即小跑了出去。
他將去短暫的調整報告會的時間，并且暫時攔住下一位二號禮堂報告者的進入。
至于時間，什么時候眼前舞臺上的這名少年完成自己的證明，不管是失敗還是成功，時間都將拖延到他結束。
雖說這樣對于下一位報告者并不公平，但是在一個世界級的數學猜想面前，公平并不重要。
在普林斯頓，一切都是為了學術服務的。