青年軍官立刻分成兩派，支持徐乘風的鐘義府呈現出勢單力孤的狀態。
何銳拍了拍桌子阻止爭論，“你們充當護衛，這也太大材小用。不行。我們接下來要分頭行動，你們那邊的工作可比我去關東總督府要重要的多。”
不等青年們再說什么，何銳已經把文件分發給青年軍官，“你們領了武器裝備后，就前往四平。按照這份計劃開始調查。”
鐘義府拿過自己那份，就見調查內容包括三大類，當地駐軍，當地官員，當地頭面人物。
不僅列出調查對象，包括調查內容也十分細致。有些事情鐘義府覺得自己能應付，更多內容卻想不出何時的辦法。正遲疑間，就聽何銳開始講述工作分配。
調查工作并非是由鐘義府六人完成，而是將工作分配給整個隊伍。現在對外宣稱，徐乘風是團參謀，程若凡是副團長，其他四人對外宣稱是營長。這都是何銳定下對外接觸時候的稱呼，并非部隊內的職務。
“徐乘風、程若凡兩人要穿軍裝，以副團長和參謀身份前去與四平本地政府和軍隊接洽。打聽官方的消息”
“鐘義府、鄭四郎、胡秀山要換上便裝，帶挑選出來的人先行前往四平。在四平城內收集情報。許嘉除了坐鎮在四平的營地，組織部隊進行端槍的訓練。即便是空槍，也得有個模樣。同時要負責情報匯總分析工作。”
“團長，我不太會和人聊天。不如讓我留在營地吧。”鐘義府請求道。
何銳問鄭四郎，“若是有人以問路為名，想知道你的姓名，你會告訴那人么”
鄭四郎果斷答道“自然不會。”
“若是在第一次上課的時候，教官要你們向同學做自我介紹，你會拒絕么”
“當然不會。”鄭四郎仍舊果斷答道。
何銳轉向鐘義府，“這就是在什么山唱什么歌。做社會調查，情報收集，需要講方法。通過合適的方法，讓對方在互相交流中，把一部分他們覺得說了也沒所謂的事情說出來。分頭行動，穿軍裝或者穿便裝，都是為了方便交流。難道你以后只和某一類人打交道么”
“我真不適合做這個。”鐘義府還想推脫。
何銳也不搭理這家伙，對著眾人說道“你們都是同學，交流起來障礙更少。互相交流和學習，遇到問題分析問題，找出解決方法。我不在四平的時候，你們要開學習會。會上每個人，不光是你們，那些文化教員也要分組發言。把他們當天的經歷講出來，還要寫下來。通過情報匯總和分析，把經驗挑出來，給大家之后的工作做借鑒。”
“這這是咱們才該知道的事吧”負責檔案管理的許嘉有些不解。
何銳贊道“保密工作就該如此，時時刻刻都不能放松。什么可以說，什么不能說。”
臨時檔案管理員許嘉連忙追問“這份計劃書里面哪些部分可以對文化教員說”,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>