“所以他就改成這種，中間是這樣......”
“好像有點像是扳手.....”
“是的，斧頭這里是中空的，這里有個螺栓，螺栓的這一段是沒有紋的，這里穿著兩個可以活動的異形輪。就是不對稱的，......”
周正低頭看著這圖：“這結構可比老斧子復雜，做起來肯定更貴，確定比原來好用？”
不相信？
“這個是有科學依據的！”李建國抬頭看了眼三人，又畫了個被劈開的木材簡圖：“這種斧子從下往下劈的時候，前面刃口劈開木頭，然后斧面跟木材接觸的就這兩個異形輪的左右各自突起位置...”
三人目不轉睛。
“這里是輪子，這是劈開的木材，斧頭的刃口在最下方，然后我們需要在上面利用突出的部分把木頭順著木纖維撐開，而這撐開的力應該是從中間向外的水平力。”
“嗯......”
“唔...”
“嗯！”
“摩擦力會發熱，所以我們以前劈完柴斧面都有些燙，其實就是力氣做的功被消耗掉變成了熱，但這個功是沒有用的。
我們知道木頭纖維的結構是這樣一條條上下的，要把它撐開必須是向著纖維彎曲方向垂直向外的力。
那現在這個結構能在這方面起到什么作用呢？”
李建國說得兩眼發亮，儼然把這當成了小講堂。
“這個更突出的輪角與木材接觸時，會被滾動摩擦力往上帶，這個力的方向是這樣的，沿著這個走......
然后右邊原本沒接觸到木材的這個圓角就會往下頂向木材的這個面，這個力的方向是這樣，這兩個力可以分解成向上的這個力和向右的這個力。”
三人目不轉睛看著李建國在圖上打箭頭。
“這就撐開了，向外的力才能把木材撐開，如果是接觸面很大，摩擦力就會很大，人的力氣就浪費了！
但這個異形輪這個角度也很有講究，一定是這個形狀最省力，而且必須是兩個，一個是不行的。”
“另外，斧頭的柄最好是這個形狀帶點彎，這個在揮劈時最省力，......”
李建國放下筆看看三人，突然有些緊張：不會聽不懂吧？當時兒子跟自己好像就是這么講解的，這可是初中知識。
“這個是書里以后的發明？”盧平忍不住問道。
李建國搖搖頭：“不是，這是他到香江之后自己想的，...另外他說這不是什么高科技，不管金屬的配方，在結構上用到的也就是初中的幾個基本知識點，幾何、力學......沒了......”
初中的知識點嗎？....
三人面面相覷不明覺厲，都劈過柴，卻沒有想得這么深，摩擦力無效功，異形輪，這么高科技的斧頭！
可以造福萬千百姓，然后只是初中知識點......那孩子才上完初一就退學了啊！
那些教材編出來不知道多少年，怎么就沒人這么改進斧頭呢？
難怪那小子......
周正仰頭長長呼了口氣，呵呵失笑，半晌搖頭：“生活中有大學問！”
李建國松了口氣，看來是聽懂了。
“一鳴說，其實很多發明創造都沒那么復雜，也不一定就在實驗室里，生活里頭處處都有，國家要創造條件讓這些東西盡快做出來，......”
“那做出來了嗎？”
“一鳴在那邊做東西，有的就是利用現成的零配件，如果沒有的就用機床先做樣品，大規模生產就要開模，這個東西應該沒有去生產，就是申請了專利。”
周正捏起了下巴：“這個東西咱們自己用倒還好說，出口的話......好不好賣？”
紀朋飛點點頭：“這個我覺得如果好用，應該好賣，我對國外也是了解一些，他們也燒柴。”
李建國嗯了一聲：“一鳴說就算是美國那種發達地方，他們也是經常要劈柴的，燒壁爐之類的，就是爐子砌到墻里那種，這個他倒是從書里看到的。