“趁熱吃吧，不然菜都涼了。”
“好！”
迪爾夫尼沒有伸手去拿刀叉。
而是拿起了碗筷。
這不僅僅是入鄉隨俗，更是一種親近的暗示。
相當于間接告訴徐雷。
她現在不是外長的身份，這純粹就是兩人私下的相處。
所以她可以不需要考慮國際慣例，也不用在乎本國的尊嚴，可以隨心所欲的說漢語、用碗筷。
這樣的小心思，徐雷自然秒懂。
但就在徐雷不知道，該聊點什么的時候，迪爾夫尼主動就開口了。
“我出發前，和總里通了電話。”
“他除了讓我向你轉達問候之外，還想在高等教育方面，加深我們兩國之間的合作關系。”
“簡單來說，就是希望我們雙方，能夠建立合作機制，方便兩國人民相互學術交流和留學。”
徐雷眉頭一挑。
阿勒莎龍為什么會突然要做這件事？
龍國每年是有很多人，或為了學習知識、開闊眼界，也或許就是單純想要去自以為更加美好的西方，從而選擇出國求學。
但這些留學生，基本都是奔著米利、毆州或者櫻花去的，伊色列雖然在很多人心目中也算是發達國家，可卻并不知道留學。
不僅是伊色列沒有多少著名的高校，還因為經常爆發戰爭沖突，那些能出國留學的，家里條件基本都相對不錯。
誰愿意自家孩子，去一個經常打仗的國家留學？
阿勒莎龍不可能不知道這一點，可他還是提了。
那就只能證明，是他想讓伊色列人來龍國留學。
說不定，就是他的子孫后代。
對于身處戰亂之地，大國爭鋒前沿的伊色列來說。
長久的和平，是根本不可能的。
即便是短暫的和平，也需要在大國之間尋求平衡。
明知道正迅猛崛起的龍國，未來必將會和米利逐鹿中冬。
那么提前兩頭下注，便成了絕佳選擇。
派人來龍國留學。
不
就相當于以前春秋戰國時期，各國互相派遣王子充當人質嗎？
“這主意不錯啊！”
“百年大計，教育為本。”
“一個國家是否有前途，取決于教育事業做得如何。”
“而兩個國家是否能增進彼此互信、加強經貿合作關系，就取決于彼此之間，有沒有足夠深入的思想文化交流。”
“我們龍國如今熱忱開放，笑迎八方來客，就像我們最繁榮鼎盛的強漢盛唐時期，就有很多中冬地區的民眾，不遠萬里來經商求學。”
聽到徐雷這么說，迪爾夫尼頓時喜出望外。
“這么說，您是同意了？”
“不是我同意就行，但我肯定是舉雙手贊成。”
徐雷放下筷子，鄭重其事的說道：
“很多人覺得咱們龍國，科技突飛猛進、工業越來越強，就覺得咱們的教育不算完美無缺，但也非常符合我們的國情。”
“可實際上呢？在基建工程、工業生產、醫療衛生等帶動下，咱們的應用學科確實得到了不錯的發展，但在基礎學科依然還不夠好。”
迪爾夫尼點點頭道：“我知道，你們已經很善于解決實際的工程技術問題，比如建造一座橋、研制一臺機器、開發一款軟件等等。”