讓他們進城打工，他們很難找到合適的工作。
況且城市也沒辦法，提供九億工作崗位給農民。
所以就必須要想辦法，讓這九億農民，在農村也能多賺錢。
為此。
因地制宜，發展特色農業，變成了首要選擇。
比如水源豐富，又比較靠近城鎮的農村，就完全可以改種蔬菜水果。
而山地多、平地少，氣候卻還挺不錯的偏遠地區，就可以改種藥材。
農民們沒有資金投資？
那就利用扶貧政策、利用鄉村振興基金，發放低息甚至無息貸款。
農民們沒有技術？
那就組織動員科研技術人員、農牧業相關公司，下鄉進行技術幫扶指導。
在發展起步階段，各地還可以適當給予一些獎勵和補貼之類的，降低負擔、激發動力。
而且隨著城市不斷發展，城鎮居民的消費水平不斷提升。
蔬菜、水果、水產、禽類等消費量，越來越大。
只要農村地區把特色農業搞好了，也不缺銷路。
新聞圖片中。
有一張便是沙瑞金認真旁聽，林城的一家農業科技公司的技術員，培訓農民們如何科學養殖水產品。
看技術員手里拿著的‘水產’，好像是一種叫龍蝦的生物。
這玩意兒在毆州，甚至整個西方都沒什么人敢吃、愿意吃。
可是在擁有上千年美食文化的龍國。
人們發明了很多種有關于龍蝦的吃法。
每年都有很多人吃龍蝦，自然養殖龍蝦，也成了一條致富路。
當然。
要脫貧致富，最根本的手段，還得是教育。
相比于其他任何手段，教育是最大的普惠。
對農村家庭來說，知識是真能改變命運。
因為哪怕只是接受了九年義務教育，讀完小學和初中。
不管是在農村發展，還是進城務工，都更容易學到新知識、掌握新技能，掙錢更容易。
而如果家里能供養出一個高學歷人才，畢業后能找到一份好工作，自然就更容易脫貧致富了。
因而在新聞組圖中，便有一張沙瑞金視察鄉鎮學校的照片。
圖片中可以清晰看到，沙瑞金等人站在足球場上在聊著什么。
不遠處，有一幢樓層不高，但極為龐大且現代化的大樓。
一看建筑構造，尤其是眾多的樓梯間，便知道那必然是教學樓。
食堂、宿舍、圖書館、體育館等之類的，隱約可見，都毫不寒酸老舊。
“這樣設施齊備又現代化的學校，擱在咱們英倫，絕對是私立貴族學校。”
“可是在龍國，在他們漢東省，這卻只是眾多普通公辦鄉鎮學校中的其中之一。”
“而建成千上萬所這樣的學校，配備大量的教學設備，維持龐大的師資團隊，到底要花多少錢？”
“看新聞中，他們還對學生的一日三餐都有明確標準和國家補助，那么龍國每年在教育方面的支出，肯定非常恐怖。”