刷刷刷，十歲出頭的小學生在黑板上端端正正寫下了幾個漢字。
幸好，幸好，成績優秀的好學生都在這個班上。
宗學中，依照成績高下，分為外舍、內舍、上舍，這是從南方學來的制度。
現在皇帝所在的，正是上舍生的教室。在耶律乙辛進來的時候，刻意將他引到這里，才沒讓排在后面的外舍生漏了馬腳。
接連考校過了四個學生，無論是數學、地理、自然還是漢學，每一個都回答得很好。
耶律乙辛大喜過望，回頭便夸獎祭酒和講師，“教得好，是用心了。”
皇帝的一句夸獎，代表著從天而降的好處。
被提過問題的學生，一人一匹綢緞，一串銀錢，外面還有十只羊。宗學中，沒被抽到的學生，也有一串銀錢——這是從日本挖來的白銀所鑄的新錢。不僅在遼國國內備受歡迎，在宋國那邊，也成了許多人家儲蓄的貨幣。
而這些學生的老師，則是一個高麗婢，一個倭奴，百貫銀錢，百只羊，五匹馬，此外還有官職和俸祿的加賞。
至于祭酒，更是被賞了一個夷離堇的稱號——雖說如今這個稱號已經沒有過去那么重要，但依然有著極高的地位。
皇帝親臨宗學，又厚加賞賜，這是向世人昭告他對教育的重視。
過去遼國是沒有這類的學校，但現在有了。而且不僅僅有了宗學，耶律乙辛還將國中各族貴胄家的適齡子弟都招致捺缽，將其編為一軍，號為神火軍。教以槍炮、弓馬，日夜操演，又五日一犒，十日一賞，弄得這些年輕人人人歸心。
‘誰說契丹人不如漢人聰明’耶律乙辛心情好得就像是在飛一樣。
盡管他知道宗學的祭酒玩了把戲，可是宗學的學生本就不如那些貧寒學子刻苦，能有一部分人達到現在這種水平，可見他們還是用心了。
參觀過學生們的弓馬表演，更加滿意的耶律乙辛召集了宗學中的所有學官，大加褒獎之后，又囑咐道：“除了考試，公布成績，還要在不同科目進行各自的考試，比賽高下，排前面的重賞，排后面的重罰，要人人爭先，認真學習。要告訴他們，朕會一直看著他們的表現。只要一直學得好，朕的金帳就有他們的立足之地！”
“漢人賽馬是繞著圈跑，我們契丹人賽馬是直線跑。漢人比賽踢球，我們比賽射箭。漢人在讀那些沒用的經書，只分出一部分心思學氣學，我們就要用全部心思去學氣學。至于這個……”他拿起一本厚厚的冊子，《科學》二字在封面上分外鮮明，這是耶律乙辛在宗學中發現的，“比綢子差點，比廁籌好些。”
做了皇帝之后，耶律乙辛生活愈加奢靡，學著南朝的皇帝，方便后用綢緞來擦拭。不過他手下有金礦、有銀礦、有榷場，更重要的是有這個幅員萬里的國家，即使沒有了歲幣，但他的身家，還是吹氣球一般的飛漲。而且鑄幣帶來的好處，也盡歸其手，擁有充裕的財富和軍力，這讓耶律乙辛的地位日漸穩固，也讓他的說話一言九鼎，國中無人敢于違逆。
啪的一聲重響，他把書冊砸在了桌子上，“以后就放在茅廁中！”
收訂《科學》的一名教授，面色如土。耶律乙辛的這句話，宣判了他前途的死刑。
回到了城外捺缽的御帳中，耶律乙辛對兒子和張孝杰又說起《科學》的事：“其實也是聰明人，可惜沒用對地方。”
學習韓岡的手段，通過《科學》來發展新學，集合眾人之智，反過來與韓岡對抗，這當然是反敗為勝的好手段。耶律乙辛還聽說南朝那邊有謠言，說日后科舉選派的考官，都可能來自于在《科學》上發表文章的作者。所以《科學》的銷量，沒幾個月就要趕上了《自然》了。
漢人蠢嗎一點也不，但他們偏偏就在這種地方花心思。