就任考官，若稱職，則受到獎賞。若不稱職，則受到處罰，這都是應有之理。比如排名時將天子最后所點狀元放在下等，考官都會因為判卷不當被罰銅。
如果只是或許可能被罰銅，倒還有心理準備。現在已經關系到未來出典州郡，甚至晉升到更高層的機會，這樣處罰結果，很難讓人接受。
太后點頭應允，覺得韓岡說得很對，盡管她很有可能也對‘十歲小兒都會做的算術’完全不懂，但作為臣子，對此又能抱怨什么
事到臨頭，還能反口請辭不成
還是早點解決這場鬧劇……哦，不，是殿試。
王存與同僚通過眼神交流自己的想法，作為一名稱職的官僚，他們的官場生涯的座右銘永遠都是不求有功但求無過。
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考官們時不時的從上面走下來，在殿中座位間慢慢的踱著步子。
盡管他們都陰沉著臉，一個個都像是被人欠錢不還的模樣，連腳步聲都重了一點，破壞了一干精神敏感的考生思路，不過宗澤并沒有受到什么影響。
他拈著筆管，在考題發下半柱香之后，仍在仔細的審視著題目。
第一道題的體例宗澤很熟悉，而且猜到題的考生應該很多，只是在問垂簾聽政以來政事有無闕失，以及改進的意見，策問而已。
不過在考生而言，正是因為猜到題的人太多，問題又太過空泛，這樣的題目想要寫好很難，想要在數百篇進士文章中做到出彩更難。
就算在禮部試結束，到殿試開始的這段時間里，宗澤專門針對不同的可能性，寫了六篇文章，加上過去精選出來的五篇，殿試考題可能會出現的幾個大方向，都在這十一篇文章的范圍之內。再加上百余條推敲已久的對仗佳句，宗澤自信可以應對各種情況。
今天所面對的這第一道題，正是在宗澤預備范圍之內，而且是重點。
按照一般人的意見，這一道題中必須說好話。至少將太后臨危受命后的艱難困苦寫出來，同時將擊敗契丹的豐功偉績也彰顯出來。至于施政上有什么問題，當然是宰輔造成的，而不是太后的。
當初蘇轍舉制科時，參加的賢良方正能直言極諫科，拿著道聽途說的謠言來攻擊仁宗，宰輔和考官們都要將其黜落，但仁宗卻說求直言卻黜直言之人，仁宗如此做，主要還是顧及名聲，讓蘇轍鉆了空子。事后知制誥的王安石死活不肯給蘇轍寫誥敇，一方面是性格執拗的緣故——要求黜落蘇轍的便有他一個，另一方面，也為蘇轍這種縱橫家的手段頗為看不上眼。
但在參加制科時，蘇轍已經有了進士的資格，所以可以有恃無恐。換作是殿試上，用同樣的題目，看蘇轍敢不敢這么寫
宗澤由于早有準備，對照著題目和令人驚訝的禁字詞表后，發現原篇甚至連一個字都不用修改，直接抄上去就行。由于用心許久，宗澤自信至少可以得一個不過不失的分數。而將牢記在心中的文章默寫出來，也不需要多少時間，正好可以留下更多的余地給第二題。
但即將落筆時，他無聲的又重復念了一遍考題，接著又是一遍，最后宗澤放下了筆，翻到了第二題上。
之前開考時，宗澤就匆匆將兩道題都瀏覽了一遍。第一題讓他驚喜了一下，而第二題給宗澤帶來的就是驚愕。