實力可以靠努力提升，運氣卻不可強求，可能是出于這種考慮，李迎珍對楊景行的天真想法還是有點動心的，但最終還是以學校活動不可兒戲而否決了。
說起打退堂鼓這回事，校長又想起來了“我看了一下一號上午的座談會名單，沒有你”好歹也是開課的人了，去蹭一蹭也不會有人說什么。
楊景行解釋一下“我覺得我必須去。”
校長沒有怪罪，點點頭“應該說你高中之前零基礎，是真的嗎”
楊景行傷自尊了“任何人都是無時無刻不接觸音樂的，沒有零基礎的人，只不過我高中之前確實沒系統學習。”
校長笑笑，再認真“曾經我也反思過附中附小這種教育形式，是不是弊大于利你覺得呢”
楊景行哪敢放屁“不知道從小就學也好，大了父母就打不過了。”
司機在前面笑，校長還是認真“要逼迫，就說明確實有問題”校長還是有點崇洋媚外。
除了看望問候，校長還要給丁桑鵬匯報這次國際鋼琴大師班的詳細情況，之前不確定的現在也都定下來了，一共十名鋼琴演奏家開課，兩位外籍華人包括陳群冠，還有日本以色列加拿大中國人三個，陳羽和另一位浦音畢業的知名中年演奏家馮天行，對了，還有楊景行。
大師班期間一共開設一百節公開課，舉辦六場大師獨奏演奏會，還有一場交流演奏會。當然，什么座談會研討會專題講座也少不了。關鍵是，這十位演奏家中有一半是對丁桑鵬的作品有深刻研究的，而且不全是華人，反倒是楊景行沒公開演奏過丁桑鵬的作品。
除了上課，楊景行主要任務就是在交流音樂會上呈現g大調鋼琴協奏曲。
丁桑鵬問“奏鳴曲呢”
校長看楊景行，楊景行自己匯報“我想讓喻昕婷彈奏鳴曲，安馨和陳群冠合作雙鋼琴”
校長補充“喻昕婷您肯定記得，安馨也是很優秀的學生。”
丁桑鵬點頭叮囑“讓她們認真準備呀。”
楊景行不敢欺瞞老人“還沒告訴她們，我覺得壓力能激發她們的潛能。”
丁桑鵬感興趣的樣子“哦，我盡量都去看看。”
此外，編鐘獎的決賽作品試聽會被安排在十月三號，校長也要匯報“您要不要去指導指導”
丁桑鵬笑著搖頭“我和楊景行就是結識在作曲比賽，我建議他以后不要再參加這種活動，把展現的機會留給別人吧。”
校長點頭，又擔心“唐青老師不知道什么時候到，我們該有所準備。”
丁桑鵬繼續微笑“不麻煩你們了，我自己招待他。”
前面這些都是小事，校長把最重要的留到最后“這段時間學校一直在籌備，現在編委會的名單基本確定了”
丁桑鵬輕輕搖頭“這個事情我不過問，勞煩你們操心，只要能對音樂教育事業有一點點幫助，我就滿意了。”
豈止是一點點幫助，校長堅信這本書以后是能成為浦音教材的。
工作談完，校長和楊景行也陪著丁桑鵬拉拉家常，一直到四點多丁桑鵬的孫子來接爺爺回家過周末。
分別丁桑鵬，校長連忙拿出手機看，楊景行也一樣。但是楊景行顯然比校長差遠了，回學校的一路上校長都在回電話，楊景行只是發了幾條短信。
到學校后，楊景行跑去見李迎珍，嬉皮笑臉“教授，您罵我吧，我背叛師門了。”
本來和顏悅色的李迎珍立刻不耐煩地警覺“說”
楊景行并沒認錯的態度“下午去看丁老的時候，我把我那天跟您說的事，跟校長提了。”
李迎珍愣了一下，駭人的手指頭又抬起來了“你行呀，我的話不管用了吧”
楊景行說“管用，校長說要您同意，他才能跟路主任打招呼。”
李迎珍放心“你怎么說的”
聽了楊景行的匯報，李迎珍也并不多生氣，只是又憂心了“還是讓她們趁這幾天好好準備一下。”