周柯想不明白，把王曦打發到病房去看看病人的情況后，撥通柳瑗的電話，把自己的疑惑說了一遍。
二人之中，周柯的性格是個老好人，心細，還有點兒焉兒壞焉兒壞的，但只有柳瑗知道，自己的周師兄是個暴脾氣，只是被周柯隱藏地很好，平時接人待物相當得體，說話也好商量。
而柳瑗性格則偏傲嬌，其實對外話很少，性格有些認真。
所以，通常是周柯更能發現問題。
柳瑗在電話里想了想，說：“要不問問師叔？”
周柯否定了這個提議：“常師叔不會理會這種事兒的，她比你還傲嬌！她的觀點中，是不會太關心問題怎么來的，她只知道自己能把問題給解決掉！你還真以為今天她稀罕聽我們那病史匯報啊？”
“師叔應該會理。”柳瑗自己也不是太確定，只是他們這一脈天然親近，而且其實常師叔和他們年齡相差也不大。
不過幾分鐘的時間，王曦已經從病房溜達了回來，說：“周老師，病人生命體征平穩，沒什么特殊的，在病房看電視，還和我閑聊了兩句。”
見王曦已經回來，周柯和柳瑗說了句等師傅回來再說，掛掉了電話。
“對了，繼續剛才的話題，你覺得這份工作咋樣啊？”周柯問道。
“比較輕松吧，但我也知道主要是你和柳老師在忙，我基本上就是跟在后面看。不過，確實很閑啊，有時一個病人都沒有的時候我們就在辦公室閑聊一天，總覺得不是太勵志。”王曦很老實地說道，經過一段時間的相處，王曦知道周柯是個很好相處的人，所以，相比柳瑗，他能夠和周柯說這些。
周柯點點頭，心里想起了柳瑗關于要開始讓王曦逐步了解里院的事。但這種事兒不管怎么閑聊都根本找不到一個話題切入點啊。再怎么自然的談話到最后必然都是畫風突變啊！
之前雖然信心滿滿地把柳瑗忽悠了過去，但那也只是為了阻止柳瑗拔苗助長的做法，其實對于怎么一步一步把王曦引入里院的世界，自己還真沒有一點底。不管是自己還是柳瑗，就完全沒有教書育人的經驗啊。
現在的王曦是身在里院不知里院啊。
其實這倒真的是二人想多了，如果仔細回想當年的自己，也是師傅來親自領進門的。如今他們這種憂慮只能算是瞎操心。當然，也不能全怪他們二人。這幾年，他們這一脈一個新人都沒有，突然來了一個小師弟，再加上師傅等人外出，潛意識里二人就覺得自己便是科里的前輩，應該做一些事兒，承擔些義務。
想著這些有的沒的，周柯也一邊把病歷補得七七八八足以應付交差了。
其實一開始里院是沒有病歷書寫要求的，可自從西醫傳入我國以及隨著統計學的發展，里院前輩們發現規范及大量的案例非常有利于同道交流，總結經驗教訓，共同學習共同進步，當時的里院院長就直接定下了仿照西醫書寫病歷的規矩。
里院的規矩很多，這一條是為數不多的可以不痛不癢偶爾違反下的。
見老周不說話，王曦倒也不會覺得是自己說錯了話的原因，轉了個話題問：“周老師，主任明天回來了，主任兇不兇？”
這是他比較關心的問題，實習的忙碌和到這里工作后的輕松形成了鮮明的對比。人都是容易耍懶的，王曦也不例外，對他來說，主任兇不兇，嚴不嚴絕對關系著自己以后的尾巴該夾多緊。
周柯一怔，似乎想起什么有趣的事情，神秘地說道：“主任是個妙人。”見王曦還在直愣愣地望著自己，補充道，“兇！”
王曦一幅果然如此的表情，其實從來到科室后王曦就問過一兩次我們主任去哪兒了的問題，當時柳瑗就不知道怎么解釋，還是周柯隨口一答出差了，就把王曦打發了。
柳瑗是個比較認真的人，一般不會撒謊，所以當時還以為會露餡兒，他已經聯想到王曦繼續問主任去干嘛，為啥那么久不回來，我們科室是不是有問題這么遠去了。還是事后老周給他分析道：王曦這種問題其實就是隨口一問，并不代表他有多關心主任去哪兒了，純屬剛到科室時大家不熟的情況下的沒話找話說。他把我倆當老師，我們隨口一答他難道還有疑問。還讓柳瑗這個太過認真的性格得改改。
似乎很滿意王曦的表情，焉兒壞的周柯繼續說道：“很兇！”
接著，周柯立馬就意識到關于王曦的教育問題，自己和柳瑗可以完全不用管了。虧的柳瑗還認真地做了個計劃。