韓子禾表情微妙的看著多多，心里卻暗笑道當然看到你沒把手放嘴里了，不然，怎么可能只是警告
多多癟著嘴，委委屈屈的吸吸鼻子。
她現在的小腦袋里，全都是這段時間以來，她媽扳正她吃手手的一幕一幕。
想想媽媽對付她的千奇百怪的方法，饒是她現在正處于不記事兒的時候，也仍然心有余悸啊
“媽媽媽媽”寧寧皺起小眉毛，不滿的看看他姐姐，又看看他老媽，登時不滿的拍茶幾道，“現在不是應該告訴我們什么是目的么”
韓子禾自己兒子一本正經的提醒她該做什么這事兒，怎么就沒讓她有丁點兒欣慰呢
“目的，就是你想要達成的目標，想到得到的結果。”對于孩子的問題，韓子禾每次都很認真的回答。
按道理說，別說跟寧寧這么大的孩子解釋，就就算是回答湛湛的問題，最好也是采用擬人比喻的修辭手法，深入淺出、生動活潑的言語來回答才好。
可問題是，湛湛也好、寧寧也罷，他們都不是一般的孩子啊
自從，湛湛四五歲時，韓子禾因為用哄孩子的語氣、用童話般的言語回答他的問題，而惹得湛湛投來一個鄙視的眼神兒時，她就不再這樣做了。
所以，從湛湛那里養成的習慣，韓子禾很好、也很自然的延續到了寧寧和多多這里。
好在，她這么做，倆孩子適應的也很不錯。
這不，聽到他們媽媽對“目的”的解釋之后，倆孩子一致地點頭，恍然大悟“噢原來如此啊”
“好吧，現在，該你們倆說說你們倆不在屋里寫作業，跑過來做什么”韓子禾趕緊把話題拽回來，以免倆孩子興致起來，“為什么”、“為什么”問個不停。
而她話里的“作業”，其實都是寧寧和多多拉著湛湛和韓品不放，硬是逼迫他們給他倆布置的學習內容。
“媽媽，我們倆可以和哥哥們一起鍛煉么”不等寧寧開口，多多就爬到沙發上，用那短粗的小手指指著窗外，問她媽，“可以么”
嗬，連“鍛煉”這詞兒都知道呢
韓子禾特別慈祥的看著倆孩子，用那極其極其溫柔的聲音，對他們倆說“哦，寶貝兒，你們倆也想參加么”
倆孩子特別積極地沖她點頭。
尤其是寧寧，很認真的點頭“我們鍛煉身體的時間到了。”
“嗯，媽媽也知道你們很感興趣，很理解你們倆這種心情，可是，你們倆歲數兒不符合要求。”
“什么是要求”多多茫然的看向她媽，問。
韓子禾“”
“要求，就是條件，也可以是你想要的、所需求。”韓子禾耐心跟他倆解釋，“就好像你們想參加進去，可是人家教官卻希望自己的手下的小學生是可以自立的小孩子。”
韓子禾這段話說的有點兒長，可是，這卻不影響寧寧多多知道，他們被拒絕了。
“我可以用哭聲反抗么”多多癟著嘴，眼眶里已經涌出一層霧水了。
韓子禾笑瞇瞇，伸出了食指，搖搖“當然不可以喲”
登時，多多眼里的水汽，就給收了起來。
韓子禾
厲害了，我的寶兒啊這么點兒大就會變臉啦
“我們怎么做才能符合條件”相對于多多的問題，寧寧顯然在思考呢
“我們是小樹苗，拔苗助長的話得不償失。”寧寧慢聲道。
好吧，“得不償失”是韓品和湛湛給寧寧多多講解“拔苗助長”這個成語時，說出來并注解出來的詞兒。
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