“說”
“老師，我們方顯十點鐘方向，有可疑痕跡”
“哦”韓子禾正視起這個放下身段和范兒，全力接受訓練的學生，微微笑了，“集訓還有一天”
“嗯”章一璟眉頭一抖，不太明白地直視向面前這個看上去比他都笑的老師。
“你很不錯。”對于看上眼、表現不錯的學生，韓子禾不吝夸贊。
只是，章一璟同學過來不是接受表揚噠
韓子禾側視向章一璟所言的方向，眼中閃爍著期待之光“既然有發現，那就練練吧”
“是”章一璟同學的聲音里，竟然還帶上些許的期待啦。
不過，作為一名靠譜兒的班干部，章一璟同學不忘請示“請韓老師指示”
“獅子搏兔亦用全力，你們現在的訓練，可以說是連入門都不是，基礎不足，所以，要懂得合圍之勢至于你們的五位機器人輔導員”韓子禾看看腕表，“我給你們半個小時的權限，可以用語音調動指揮他們，不過，半個小時之后，權限會自動關閉，你們好好利用啊”
“是”這回，章一璟的心情已經不能用興奮來形容了，一種豪情油然而生的他，不自覺的將已經挺起的胸膛，又挺起幾分。
在韓子禾說“現在開始”的一瞬，他猶若一頭初習捕食的幼豹，毫不掩飾興奮和貪婪的欲望，向毫無所知的獵物，伸出了已經磨礪多時的利爪，準備一擊即中
為了可以看得更清、更遠，韓子禾老師介于學生們都去“捕獵”了，便毫無師威的攀爬到最高的一棵樹枝上，拿著望遠鏡實時觀察學生進度。
同時，她開放了五個機器人的音頻同步傳送功能，打開扣式遙控之內置喇叭，以達到視聽同步的效果。
不得不說，學生們的進步還是挺大的，這不，以章一璟為首的九名班委，各自帶隊，留下楊澤這個天生逗比的娛樂型人才干擾對方的視線，其余人看似零落分散、實則有序進行不同方向圍堵的的慢慢靠近目標。
等到林中人有所發覺時，章一璟一聲高喝，早已經秘密匍匐到進攻圈的機器人們，已經堵住了對方的去路，毫不猶豫、出手狠辣，幾乎是同一瞬間，十幾個高大男生，根據陣法順序，依次撲壓過去，旋即和對方戰成一團兒。
“點子還很硬哇”楊澤哇哇叫的聲音從他身邊兒的涂峨傳送到韓子禾身畔，聽得他這位小老師嘴角忍不住地抖啊抖。
好吧，看在勝利果實已經在“押送”途中的面子上，這種口無遮攔，也不必太過于計較。
當然，當勝利的果實送到她跟前兒時，她也顧不得計較啦，因為對面兒的“果實”太嗆人了
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