對于這兩種性格的人，二端都沒惡感。一個活的張揚恣意，不管怎么地吧，痛快。一個呢，活的穩當，不顯山不露水的，還沒吃虧。
“姐，我們班主任昨天上課還提起你了呢。”大寶掐著月餅，挪到二端身邊蹲著，和他姐一起看溜達雞。
“嗯提起我”二端其實有點發現了，這大寶二寶對她的態度好像和以前不一樣了，這個變化是從他倆今年上了小學開始的。
“對，說你是我們學校的驕傲。”大寶一臉地羨慕和抑制不住的崇拜，班里的同學都知道周端端是他姐，都可愿意和他一起玩兒了。
二端沒忍住噗嗤一下就樂了，敢情她現在已經成為一年級小豆包學習的對象了么連老師都這么看得起她
仔細琢磨琢磨，她這兩年干的事兒是和她從前的人生軌跡不一樣哈
上輩子她雖然也不是小透明，品學兼優之類的詞兒也一直圍繞著自己，不過她那時候身上的標簽就是學習好，回回考第一。
誰看見她家大人，夸她也永遠都是那句，你家孩子念書真好，你倆咋教育的
這時候爸爸或者媽媽的臉上就會露出那種矜持的笑容，帶著自豪，又極力想保持克制。
誰讓他們整個石橋鎮都是這個風氣，大人之間也不是說不比較別的。但是如果你家孩子讀書好，別管是誰，比你有錢還是比你官大，都會高看你一眼。
對，這就是一個唯成績論的時代。衡量一個孩子是否是好孩子的唯一標準，就是這孩子是否成績好，就是這么的簡單粗暴。
這種情況持續到二端重活回來之前都是如此，因為靠著好成績，石橋鎮走出了許許多多的名校大學生。
這些石橋鎮的學子們，懷揣著夢想，告別家鄉，去到廣闊的世界去學習，去拼搏。知識給他們插上了翅膀，飛出了這座山巒疊嶂的小鎮。
當然，二端肯定不會覺得學習是衡量一個人品質的標準，至多是一種能力的體現。
不過在她形成自己獨立思考能力之前，她也一直是一個把成績視作一切的人。
因為從小她聽到老師批評一個學生，最生氣的話就是，學習那么不好，將來有啥出息
可以說，石橋鎮包括下屬的這些村子，甚至整個山城市，都是把學習看作第一位的。
大人們不管是啥身份，只有提到孩子學習成績的時候是最平等又最不平等的。
孩子學習好的，家長腰桿都比別人挺得直。而孩子學習成績不好的，家長仿佛也覺得比別人矮一頭似得。
素質教育什么的，喊了很多年，可最終決定一個人命運的，還是高考。
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