大齡學生們紛紛鼓掌。
童大山大聲說：“請白老師放心，在未來為期三周的大會學習工作中，我一定兢兢業業，不負組織和老師所托，一定努力團結同學進行全班級共同進步，爭取在三周后的考試中取得好成績！”
掌聲x2。
白梨花笑道：“好，童班長的這個表態非常重要，希望同學們也能夠緊密團結在童班長的身邊，讓我們二班這個班集體能昂首闊步向前進。”
掌聲x3。
今天上午的學習內容是教師工作的規章制度。
在座的民辦教師都是野路子，他們沒有接受過正規師范教培，所以國家和教育部門要從規章制度上先來約束他們。
每人發一本學習冊，這是江南師范大學的《中小學教師規章制度手冊》。
大齡學生們翻開后紛紛好奇的看，然后笑了起來：
“不準打罵學生、體罰學生……”
“不準在課堂抽煙……”
“不準對學生家庭進行吃拿卡要……”
“這都什么呀，這是孔夫子當教師嗎？要成圣人嗎？”
李巖京則翻看著手冊說了一句：“不準與異性學生談戀愛……不談戀愛那直接娶回家當媳婦行嗎？”
王憶震驚的看向他。
你小子人才啊，發現盲點了！
而李巖京一臉蛋疼的樣子，問他：“王老師，你念過大學，這規章制度都是什么東西呀？”
王憶說道：“這不都是咱們該理所當然遵循的東西嗎？”
李巖京指向毛海超說：“毛老師的老婆就在他班上跟著他學習，那按照規章制度這怎么搞？讓毛老師跟他老婆離婚嗎？”
“不對，他們是結婚了，不是談戀愛，這叫搞對象。”
王憶又震驚的看向毛海超。
你小子作死！
毛海超無奈的說：“那我回去讓我老婆別念書了，這其實是我們大隊委的意思，我當教員了，讓我老婆也跟著去念書識字會算術，以后好當小會計。”
王憶問道：“你、你結婚了？”
毛海超說道：“我年齡還不夠呢，是訂婚了，我爹去世之前訂婚的，唉，迷信，老人想給家里沖沖喜。”
“那你們兩口子……”王憶試探的問。
毛海超問道：“你想知道我們倆睡過沒有？沒睡過呢，還沒有結婚怎么能一起睡？”
王憶急忙說：“不是不是，我的意思是，你們兩口子算是怎么成的？相親？父母約定？自由戀愛？”
毛海超說：“都不算吧，算童養媳？也不算吧，她是我姐姐，我倆從小一起長大，然后從小反正我倆就知道我倆會是兩口子。”
王憶感覺自己大腦不夠轉了。
他忍不住的撓屁股。
懵了。
信息量太大了！
毛海超進一步解釋道：“我姐不是我親姐，她是62年我爹去上海工在垃圾堆里撿到的女娃，然后我爹當時剛跟我娘結婚，就帶回來養了起來。”
“后來有了我，我倆一直在一起長大，感情好，然后我爹娘就問她要不要給我當媳婦，這樣兩個人知根知底的，以后啥事也方便。”
“我姐對我好，說家里要從外隊娶媳婦還得花錢，她嫁出去也不一定找個什么婆家，便跟我爹娘說愿意嫁給我，就這樣。”
他對這件事表現的滿不在乎，顯然是從小到大被許多人就此調侃過了。
站在講臺上的白梨花笑吟吟的看著他們在下面熙熙攘攘，她拿起自己的杯子擰開喝了口水，表現的風輕云淡。