對于缺乏師資力量的地區而言，學生們要提升成績、要有好出路那只有一個辦法——
刷題。
如果非要再找出一個辦法——
玩命刷題！
王憶讓紀律委員和班長們來監管紀律，讓徐橫和孫征南來統管全局，然后他回聽濤居準備再去一趟22年。
得從22年拿一些東西回來了，比如殺蟲藥、殺菌藥，比如一臺輪椅。
同時生產隊既然做出了開展衛生攻堅戰活動的決定，那他也得準備點東西。
還是殺蟲劑。
殺蒼蠅蚊子，殺虱子跳蚤，殺臭蟲和蛆蟲。
另外他上網查詢了一些消息，關于開展社區或者村莊殺蟲滅菌搞衛生活動的消息。
他跟王向紅說了要出一份規劃書。
而他沒有相關經歷，不可能憑空拍腦袋就想出好規劃。
所以他得尋求網絡的幫助。
網絡的力量是無窮的。
他搜索了一些資料進行下載保存，然后意識到自己需要一臺打印機，他在22年的時間不太多，所以要仔細看資料還得回82年，這樣用紙質資料更方便。
打印機簡單，他給邱大年說了一聲，邱大年那邊說東子家里正好在搞辦公產品活動，價格很合適，今天買打印機明天就能送到。
這樣王憶先暫停搜索資料，準備等打印機來了直接打印出來，他改成搜索書籍，買了兩本介紹建國后國家層面搞衛生、滅蚊滅蟲活動的書籍。
他想起手里無法帶過來的魚藻彩瓷想上網查查有沒有相關信息，于是他想了想，把瓷罐蓋子里面的四個字打在了搜索引擎上。
結果搜出來的就是‘太平天國完蛋’……
這他娘！
他正要關了網頁，但琢磨了一下或許自己手里瓷罐還真可能跟太平天國有關系。
這樣他猶豫著要不要把照片發給袁輝和饒毅。
之所以會感到猶豫是因為這個瓷罐沒法帶到22年。
沒法帶到22年原因無非是這玩意兒在22年時空依然存在，這樣問題就來了：
它應該挺有價值的，這從罐子外表能看出來，哪怕是他這個外行人也能看出它晶瑩美觀，它肯定不是普通罐子。
當然也不排除自己看走眼了，它就是普通罐子，那它在22年時空一直保存就可能是被放在某個無人注意的角落了。
比如說有人家得到了它然后保存下來當腌菜缸。
但王憶還是覺得它挺有價值的，其實是一個古董文物，于是在22年時空被人給收藏起來了！
如果是普通罐子那好辦，那袁輝和饒毅回給他一句不值錢或者不知道這是什么瓷器就算完事。
可如果它是古董然后被人收藏起來了呢？
如果這瓷罐如今被收藏起來并且兩人還知道怎么辦？
王憶直接拍個照片過去，結果被袁輝或者饒毅認出這壇子身份——當然也有可能他們認不出來但他們會給同行看，然后被人給認出來，到時候跟他說：你這是個文物，而且如今被某某收藏起來了，你從哪里拍的照片？
到時候他怎么解釋？
不好解釋！
雖說這個可能性比較小，但王憶不敢冒險，他身上的機密太大了，必須得盡量避免引起人的懷疑。
這樣王憶琢磨了起來。