向霖稍稍坐直。
“對不起。”一哥猶豫了一會兒，聲音沒了當初要完虐蔣銘宇的囂張，“吳老師刀子嘴豆腐心。她本性真不壞，希望你能原諒她。”
吳芳受2班學生愛戴，這件事向霖很清楚。甚至向霖也想過，吳芳老底被抖出來，2班學生從此更是跟1班水火不容。但他萬萬沒想到，2班學生雖然難過，卻沒遷怒自己，反而是小心翼翼替他們班主任來道歉。
這么想想，都還是是非分明的好孩子啊，向霖撓撓鼻子尖，還沒等開口，就聽見蔣禍害冷冰冰的聲音。
“輪不著你道歉。”蔣銘宇說。
一哥愣了愣，沒說出話來。遲疑了幾秒鐘，他垂著腦袋轉身走了。
目送一哥離開，向霖朝著蔣銘宇擺擺手：“你也哪兒涼快哪兒呆著去。”
“有什么區別？”蔣銘宇還執著著這個問題。
區別、區別，區別個屁？向霖有點煩躁，煩躁到恨不能一腳把眼前的禍害踹開。不過這是在賽場上，臺下那么多老師和同學都看著，他總不能真動腳。何況不管怎么說，這人剛才也算是幫了自己和王梅梅一把。
深吸口氣，向霖決定速戰速決：“我說了區別你就走？”
蔣銘宇點頭。
“一個是信心，一個是定罪，夠了嗎？”向霖輕輕踹了賽臺一腳。
都有信心的意思，只不過是指有充分的信心，則是指長期交往或實踐后，在認知和了解基礎上產生的信心。
這個解釋是上輩子蔣銘宇一字一句講的，向霖工工整整抄在了試卷旁邊。
在蔣銘宇詢問他是否聽懂的時候，向霖言之鑿鑿：“懂，這肯定懂，就比如說咱倆，我希望你對我是，而不是。”
那時，蔣銘宇只是擰了下眉毛。
那時，向霖只能狀若不經意般繼續：“，長期交往嘛，咱倆長期交往好不好？”
現在回想起來，向霖真想沖回上輩子堵住自己的嘴。
不但有信任的意思，還有定罪的意思。長期交往下的產生信任？長期交往？交往個屁，長期互動之下并沒產生交往，反而是定了罪——佛曰：貪、嗔、癡，自己偏偏占全了，不是定罪是什么？
聽見向霖提到“定罪”，蔣銘宇有瞬間錯愕。
“，名詞，定罪、證明有罪、判罪。”向霖挑眉，“這你總不會不知道吧？蔣學霸？”
蔣銘宇還想說什么。許慧娟已經帶著抽題箱返回臺上。
她招呼著選手各就各位：“最后一輪競賽馬上開始，大家都知道，這次競賽不只獎勵豐厚，還關系著保送排名加分。我作為教導主任，代表所有老師們祝大家拿出最好水平，奪得想要的名次。好了，話不多說，競賽正式開始。”</p>