“芳卉詩人的祝福徽記會是怎么樣的呢”
折返時暮色已經初現，范寧抱著把劣質吉他，在溫熱的海風中思考著這個問題。
在來時他嘗試問過露娜，暫沒得到有價值的收獲。
不過這第一次來南國后奏響音樂，他隱約體會到了一種難以言喻的新奇感覺。
非要形容的話，像是得到了某位高處存在的關注，然后“創造出了什么東西”。
當然，音樂演奏本身就是一種創造過程，作為神秘學儀式中最為重要的程式之一，得到見證之主的注視和回應也不奇怪
但范寧覺得，剛剛短暫的幾個小節試奏，那種創造感就極為“具象化”，帶給星靈體的共鳴也極為強烈連聽眾都能有所察覺，他自己肯定比聽眾還要清楚。
自己的演奏產生新奇感的原因，是因為震蕩了那根非凡琴弦的神性，還是和自己處在這片“芳卉詩人”的領域國度有關，他現在也拿捏不準。
太陽還在地平線上方慵懶地不肯落下，兩人右側的花圃、小店、葦塘和干草堆，更遠方的椰樹與沙灘，一切景物都籠罩在迷人的晚霞紅光里。
就像浸在酒中。
“舍勒先生，您剛剛的那幾下撥弦，真是好神秘好神秘的創作。”露娜仍然沉浸在那無邊無際的黑暗，和清醒后的悸動幻覺與濃郁花香里。
范寧“嗯”了一聲。
雖然是意大利作曲家作品，但自己作為前世的東方人，一時興起試了試這首東方神秘主義色彩濃厚的曲目。
“我有沒有可能學會”
她已經完全確信舍勒先生是一名真正的見習游吟詩人，甚至于他計劃取得祝福徽記的目標，也很可能會在不久后實現。
但這個提問花了一些勇氣，主要原因在于愧疚和底氣不足。
舍勒先生選了最劣質的這把吉他，肯定是因為自己心性不成熟，無意中還是露出了擔心價錢的表情，然后被他看出來了。
“短時間做不到。”范寧如實回答，“它的音型很特殊，要以輪指和多聲部控制作為基礎相結合，而后兩者就已經是古典吉他中比較高級的技法了。”
僅僅只是短時間不行嗎露娜卻是因為這個結論在高興。
“什么是輪指”她追問道。
“輪指就是噠噠噠噠”范寧口中做擬聲詞的比喻，“把原本有一定持續時值的長音，拆成密集而快速的同音去反復彈，這樣旋律會有奇特的急促和流動感它很需要手指獨立性，剛開始不適合初學者練。”
“那什么叫多聲部”小姑娘提了第二個問題，隨即開始擔憂自己會不會煩人，“抱歉，我好像問多了，您過幾天再回答我也沒關系。”
“如果你能聽到兩個或以上部分就叫多聲部，比如剛剛似乎有類似輪指的旋律，又有低音，還有一組又一組的華彩裝飾。”范寧依舊在隨意回答。
“謝謝。”她腳步放慢，微微欠身，又加快步伐跟上。
“說說馬賽內古。”
“啊，我們的指路人先生嗎他怎么了”
“他做了不錯的提議，我順帶問問。”
范寧清楚自己之前渾身破爛，兩手空空，能唬住露娜這樣的小女孩，是全憑一張臉和嘴，正常的成年人將他當做流浪者再正常不過，他剛剛本來已經準備回歸自己原本的調查計劃，兩個方案孰優孰劣也說不定。