至此，全班二十四人順利通過，且全部獨立完成登頂。
哪怕是將九班學生所用時間乘以三倍，依然破了活動至今最快的記錄。
指導老師看著手中的秒表，一時間心情無比復雜。
要說九班的表現，絕對算得上優秀，畢業墻的登頂更是堪稱精彩。論攀爬時的精準度與利落感，甚至可以與職業選手媲美。
可問題是這活動的最大目的是凝聚團魂啊
這群人凈擱著互相嘲諷了
好吧，嘲諷那名叫“司季詩”的同學時，的確挺有團魂的。
指導老師像是干嚼了一
整個檸檬，腮幫子又酸又澀，嘴角怎么也拉不上虛假的笑容，連原本準備好的雞血臺詞也隨著九班的表現干巴巴起來，顯得毫無說服力。
“你們未來也會遇到許多的高墻，但請你們記住這一次的感受，不要畏懼困難，拼著心里的勁，跨越一面又一面高墻。”指導老師用平淡如水的口吻有氣無力道“祝愿你們未來的人生一帆風順。”
然后，說出了今天最真情實感的一句話。
“同學們，再見”
說起來，下一個活動項目是什么好像是老李負責的射箭課吧
真不知道到底是老李給這群學生帶來震撼，還是這群學生給老李帶來震撼。
指導老師幸災樂禍地想著，走向了到來的新班級。
“同學們，歡迎來到畢業墻”
射箭課所在的靶場與畢業墻離得很近。
結束畢業墻后，學生們便馬不停蹄地奔向了靶場。
“上課還有十分鐘課間休息時間呢，咱就不能擁有個課間休息么”司季詩走在隊伍末尾，有氣無力地說。
雖然平日嘲諷司季詩時白洛永遠沖在第一個，但二人的關系還是相當不錯。聞言，白洛扶著司季詩的手臂給他借力，同時安慰道“等射箭課結束就能回去休息了。下午說是要學泡茶，你正好可以摸魚。”
“這苦日子什么時候到頭啊。”
“反正不是今晚。”白洛道“昨天芮老師沒能帶著我們去后山，今天肯定是要想辦法的。”
司季詩“”
眼前一黑。
負責教導射箭的李老師是個虎背熊腰，身高體壯的年輕男人。
和畢業墻的指導老師一樣，李老師同樣雞血過量，上來便是一段熱血演講，試圖將學生們的激情喚醒。
比起畢業墻，射箭這個戰斗常用技能明顯更要受高二九班學生們的興趣，紛紛向李老師手中的復合弓投去專注的目光。
“不愧是復合弓，這設計，這科技感，這流暢的線條”周尋嘖嘖稱奇，看著復合弓的眼神仿佛在看一位絕世美人。
身為騎士，劍與盾是周尋最擅長的武器。但與同為騎士的林淵不同的是，林淵是偏向于守護的圣騎士，周尋則是更擅長戰斗的審判騎士。除了騎士標配的武器，周尋還精通近身格斗、所有武器，以及風屬性的魔法，是九班無可爭議的“戰斗大師”。
相比起地球與工程力學結合的各式武器，帕爾納基的武器要原始的很多。
為了能夠增加武器的泛用性、實用性，地球人往往會進行各式各樣的研究，簡化武器的復雜度、上手難度，并且各式輔助。通過材料與整體結構的設計與不斷改良，讓弓箭達到最完美的射擊狀態。