高二九班的學生一共分四種。
第一種,以于芷、沈棲庭為代表的刻苦學習型。將絕大多數精力放在學習上，認真聽課，完成每一份作業,每天不到兩點不肯睡，早上五點爬起來繼續學習,靠茶和咖啡續命。偶爾會依靠一點玄學查漏補缺。靠自身的真本事，以不變應萬變。
第二種,以宋明哲、陸百溪這樣的天賦型。該吃吃該玩玩，玄學學習兩邊都沾一點,但并不是很上心。
什么復習我天資聰穎，還需要這玩意兒
當然，究竟是真的天資聰穎還是過分自信，這一點有待商榷。毫無疑問的是，面對即將到來的月考，這類學生是心態最為放松的。
第三種,以白洛為代表的玄學型。學習雖然也會學習,但比起依靠大腦，還是玄學最靠譜。寧愿把百分之八十的時間都荒廢在用玄學保佑自己上，也不愿意多做一張試卷。
第四種,擺爛型。
復習是不可能復習的，玄學也懶得靠。月考毀滅好了。我的成績也一起跟著毀滅好了。
隨著月考逐漸畢竟，淡淡的焦慮也成為縈繞在九班頭頂的一片烏云。
考不考的好倒還是次要，大不了回家挨家長一頓罵。五百年了時間足夠他們磨練出一張厚臉皮,被罵幾句也算不了什么。
問題是,一旦考試不及格，很有可能無法參加社會實踐活動。
探查魔力什么的根本不重要。只要時間夠久，早晚有一天魔力會恢復的。但如果游離在活動之外,問題可就大了去了。
霸凌和排擠是不可能的，但那群損色未來會不會嘴欠，可就不一定了。
嘿，下周學校要舉辦一場超棒的社會實踐活動，全年級都會來，你猜是誰沒收到邀請
麻溜的回家吧，考試不合格的小笨蛋。
在這焦灼的氣氛之中，芮航手持厚厚的試卷，開始了每天一次的雞血演講。
“有什么好畏首畏尾的你們過去經歷了那么多事情，難道還會害怕一次小小的考試么以你們的資質，只要努力，及格而已，有什么做不到的”
芮航目光灼灼，大手一揮“而且我打聽過了，這次考試的難度對標葛軍，某種意義上，你們和其他考生在同一起跑線上。”
九班學生“”
謝謝，更焦慮了
“芮老師，那些試卷你不發給我們做嗎”蘇明雅舉起手，看著芮航手中厚厚一沓試卷好奇道。
“這是我自己做的。”芮航拖了張椅子在講臺后坐下，頭也不抬道。
九班學生“”
“跟著你們上課了這么久，我也需要檢測一下自己的學習成果。”芮航很是專注“直到高考前，我都會和你們一起努力學習的。”
比起班主任站在講臺盯梢似的監視，像這樣陪同自己一起學習，沉浸在永遠也做不完的試卷之中，因為難題冥思苦想的感覺實在太好。
一旦知道活在考題折磨中的人不僅只有自己，還有班主任，心里就舒服多了呢。
九班學生們原本浮躁的心在芮航的安撫下漸漸平靜下來，一個個用自己的方式專心應對起考試。
好在穿越前，九班整體成績本就非常不錯。班里偏科人才雖多，全面發展的學霸也不少。
芮航能在24歲就成為被校長、家長們信任的老師，和他本人的教學實力脫不開關系。因此九班在分班之際，校長便特意將各班級最有特色的“問題生”一股腦扔給了他。
其中不乏有于芷這樣各科成績都十分優異，但一心只想學美術的學生，也有高數這樣理科成績一枝獨秀，但一旦涉及到文科，兩眼一抓瞎整個一文盲的超級偏科生。