“母親式的教導。”席勒評價道。
“因為這樣我就不必和我的孩子互相傷害，一方控制，一方反抗，我只愿意對罪犯這么做。”
“你知道弗洛伊德嗎”席勒開口問，但他并沒有指望對面的馬特回答，而是自顧自的解釋道“他曾在認知學說的舞臺上大展所長，而他有一個很有趣的理論，那就是戀母仿父，戀父仿母。”
“盡管我個人覺得，他將性沖動在認知理論當中看得太重，但我仍然認同他理論的一部分，包括他對于人類童年時期依戀心理形成的那部分理論。”
“在成年以后，人們會通過自己理智的認知去模仿他人，目的是與他們更好的溝通或融入群體。”
“但在童年時期，我們無力選擇自己的社交對象，不論你想不想，人類幼崽都需要通過父母撫育長大。”
“與父母的關系是這個世界上最難解的命題，但每個人都不得不面對它，而這個時候，一個很奇怪的現象出現了，當你開始依賴其中一方，你卻并不會模仿他的行事方式，而是選擇模仿另一方。”
“因為家庭本身是某種互相占有的表現，父親占有母親，母親也占有父親，而當新生的孩子想要加入這種關系時，他們越是愛誰。便越想占有誰，但他們不懂得如何占有，便學習已經占有的那一方的行為模式。”
“然后我們便可以反過來看，依戀母親并對她產生占有欲，便可使孩子的行為模式更貼近于父親，而若占有的對象是父親，行為模式就更貼近于母親。”
馬特端著酒杯的手停頓了一下，而席勒的聲音適時的響起“剛剛出現在你腦子里的，應該是你的父親，對嗎”
“所以你的意思是，我的教育方式更溫和，更貼近于母親，是因為我是被我父親撫育長大的”
“某種程度上來說，確實如此。”
“所以，你想要對我解釋，席勒的教育方式更偏向于嚴父，是因為他更依戀母親”
席勒垂下眼簾，盡管他知道馬特不能夠直接看到他的表情，但他依舊在盡職盡責的通過面部肌肉的細微變化展現自己的心情，他說“是的，但我還要解釋另一點，那便是嫉妒。”
“嫉妒”
“占有母親，便會嫉妒父親，占有父親，便會嫉妒母親。”
“簡直荒唐。”馬特評價道，但他還是理智的解釋了一句“有時候精神病學家和哲學家的結論會讓我覺得人類真是沒救了。”
“事實也的確如此。”席勒罕見的沒有反駁，而是接著說“我只是在重復某些已有的理論，并不代表我贊同他，這只是一種看問題的觀點。”
“我現在更想知道，席勒把那些孩子們丟進一個危險的宇宙當中，到底要怎么保證他們的安全”
“我正在與你討論這件事。”
席勒把身體向后仰，靠在沙發的椅背上，把放在身前的手挪到了身側，接著說“廣泛的來說，嫉妒來源于占有欲，而占有欲來源于貪婪。”
“貪婪是一種人性的特質，幾乎無可避免。”席勒先說了一個結論，然后又說“在兒童的依戀期結束后，便可以分為兩種情況來看，若對于父母的占有欲沒有被滿足，除了會加深嫉妒，也會產生不安全感乃至報復心理，最終形成叛逆期的誘因。”
“那如果被滿足了呢”馬特問。
席勒把身體前傾，拿起空酒杯在手里端詳，并用一種略顯復雜的語調說“被滿足便會產生足夠多的安全感，讓人格更趨于穩定但其實還有一種情況。”