“但是，大學是一個平等交流的地方，任何學生、任何老師都有保留自己觀點的權利，而如果你的這種權利遭受到了侵犯，你應該尋求幫助，而不是責怪自己。”
維克多輕輕搖了搖頭說“在我數年的教學生涯當中，我曾見過許多次，老師沒有把握好教授知識和傳達觀點的尺度，讓傳達變成了灌輸和洗腦，讓學生感到非常痛苦。”
“或許，他們主觀上沒有虐待學生的想法，但學生卻因為地位的差距和畏懼權威而不能反抗，從而導致種種心理問題，進而產生悲劇。”
“所以我才說，如果你有類似的困擾，我可以幫助你，這也是在幫助席勒。”
“因為，如果他也不能認識到這一點，對自己的教學方法進行及時的調整，那么悲劇遲早會發生，最后一定是兩敗俱傷。”
布魯斯露出了一個猶豫的表情，實際上，他現在的確感覺到有一些迷茫。
主要的問題在于，他現在不能確定，他對于席勒所產生的所有情緒，是不是真的是情緒控制的產物
簡單來說就是，他認為，他與席勒所擁有的師生情誼，是不是席勒一手捏造和灌輸的結果
任何曾經遭受過精神虐待的人，都會有這種感覺，我對于他的感情到底是真的還是假的這種情緒是受他控制還是受我控制情緒在受我控制時，是不是也是他授意的
這種情況，不僅會產生在面對兇手的時候，在結束這段關系之后，也會綿延到接下來的許多關系當中。
精神虐待所帶給人的最大的創傷，就是對于自己情緒控制能力的不信任，和這種不信任帶來的不安全感。
時時刻刻覺得有其他人在控制自己的情緒，時時刻刻的覺得自己被窺探，懷疑一切對自己付出情感和自己付出情感的對象，這種創傷，將會伴隨受害者的一生。
布魯斯現在的問題是，他不知道自己是不是受到了創傷，因為他本身就有精神疾病，而且一直很多疑，他習慣性的懷疑全世界，那懷疑自己的感情是不是也很正常
看到布魯斯臉上的表情，維克多緩緩的站了起來，他伸出一只手安撫布魯斯，然后說“我現在去給高等教育委員會打電話，讓他們對席勒羅德里格斯展開瀆職調查。”
“別擔心，這不是法律指控，我也曾接受過類似的調查，高等教育委員會會派人來，對于教授接受指控的方面進行詳細調查，但其他方面不會涉及。”
“當初，我被指控進行違規的人體實驗，高等教育委員會派人來對我進行調查之后，發現我冷凍的是我的妻子。”
“他們想要將這個案子轉移到法院，判定我是否構成了違背他人意愿或強制拘禁罪，但最后法院沒有立案，因為我的妻子的父母對法院表達了強烈的不滿，他們不想讓這件事鬧的人盡皆知。”
“這種非公開的指控是小規模的、可控的，并且相對公正的。”
“這是目前為止最好的方法。”維克多強調道“最重要的是，要將可能有嫌疑的教授進行隔離，所有熟悉的人都要避嫌，展開完全真空的調查，以獲得盡可能客觀的評估結果。”
“如果評估顯示席勒沒有問題，非公開的指控也不會對他的職業生涯造成影響。”
布魯斯抬頭看著維克多問“那如果評估結果有問題呢”
維克多停頓了一下，然后說“要視其嚴重程度而定，如果只是瀆職，面臨的可能是停職或者開除，但如果還觸犯了法律，就會轉交給法院進行審判。”
維克多嘆了口氣，說“席勒也是我的朋友，我比你更不希望他出事。”
“但問題就在于，如果他確實有實際行動，而你和我都包庇他，一是他的精神狀況可能會走向極端，二是萬一某天東窗事發，顯示受害者眾多，指控由非公開轉向公開，那來調查的，可就不是教育委員會了。”