“你怎么寫的”劉芳又問。
陳源說“我寫的是，未來是現在的不斷累積達成的結果，憧憬未來沒錯，但更應該把握當下”
“五十有了。”
劉芳抬起手指，點了點，非常認可這個論點。
她一直認為陳源這小孩很有思想，理解能力也很強，每次的作文都能夠恰好抓住老師的痛點。
但她有些難受的是，陳源的理解很不是說很不好，只是太怪異了。
她深刻記得之前有一個題，請問這時窗外的雨代表什么，作者為何要這樣寫。
陳源答可能是作者寫這段的時候窗外正在下雨。
只能說，應試教育把陳源憋的夠嗆。
“牛，作文五十啊。”余嘉誠驚嘆道，“那陳源總分又能過一百了。”
“不是，你。”
要不是劉芳在這里，陳源已經對余嘉誠發動哈士奇指人了。
怎么就哪壺不開提哪壺呢
“哎。”而劉芳卻被余嘉誠這句話給勾起回憶，嘆了一口氣，著實可惜。
對啊，我有什么好驚喜的呢
他的分數永遠都只有這么多，發揮好能上一百一，發揮不行也有一百出頭。
哎，芳子你要看到人的進步啊，我今天古詩不都全都寫對了嗎
“所以，你寫的是議論文對吧”
陳源不會讓自己失望的，而且既然都這樣說了，那么必定就是議論文。劉芳之所以問，也是為了讓旁邊的學生們清楚，議論文只要找準切入角度就不可能翻車。
“”陳源在短暫沉默后，開口道，“昂。”
聽到這個，劉芳也安心了。不過一旁的周芙卻看出問題來，瞬間明白。
陳源一般情況下不說謊，而要說謊的時候，就會選擇沉默。這個時候你問他他多半會用昂來回答。
他的昂就代表著你自己理解。
“去吃飯吧，下午還有考試。”劉芳提醒大家別對答案了，區區月考不要太放在心上。
她一直都不喜歡那種考完試后較真的找自己改分數的學生，這又不是高考，何必呢
月考而已，需要掌握的是做題方法。
然后，大家就出了考場，并將放在外面課桌上的書包背起，準備去食堂。
“這次語文咋樣”周芙問道，“覺得難嗎”
“還行。”
陳源覺得自己在語文這一科目上，最無助的就是無論什么題目，他都分不出難易來。
所以，他只能夠祈禱，在高考的時候語文盡可能難一些，血媽難，這樣分數線才會被壓下來。而自己，總是那一百零幾的破分。
“我有預感。”周芙看著陳源，頗為信任的說道，“這一次考試，你每一科都會有提升。”
“為啥”陳源不解。
你還真跟我媽媽一樣，對我無限信任。
不過我媽也沒你這么盲目自信啊。
“因為”周芙樂了，用手掩著嘴，在他的耳邊小聲說道，“504121＝625。”
“不是，她怎么能這都告訴你”
陳源紅了，紅的很認真。
心寶，我們偷偷躲著談不行嗎