教學二部三樓樓道。
“報告。”
“進。”
王小虎推門走進辦公室，才發現今天的辦公室著實有點熱鬧，不止他一個人被邀請到辦公室，還有一個他認識的八班體委。
“王小虎你過來。”
四班的班主任叫高璐，一名年輕的班主任，性格開朗活潑，從不發火，平時深受四班孩子們的喜歡。
王小虎走到高璐的辦公桌前停下，乖乖的叫了聲高老師。
“中午為什么沒有回宿舍睡覺”
“沒事，坐下和老師說說。”
在高璐印象中，王小虎是一名熱心、樂于助人、懂禮貌、有集體榮譽感的同學，雖然成績只處于中下游，但是學習態度是端正的，她一直都很喜歡這個孩子。
中午她正準備休息一會，接著收到信息，王小虎中午沒有回宿舍。
然后她立馬打電話給學校門衛處，得知王小虎并沒有離校，她才放下心。
其實鑒于一些孩子中午不回宿舍的情況，幾個班主任向來也是睜一只眼閉一只眼。
因為有些老師會在飯后要求孩子回教室或來辦公室補作業，通常這種情況老師們也為了省事只給生活老師說一聲，并未走流程像年級組長報備。
而對于這種情況，年級組長也是睜一只眼閉一只眼，老師們也是為了抓成績。
可今天不一樣，誰也沒想到大領導今天忽然中午查寢，隨后各種老師間的小群便傳出消息，說十一期間有家長匿名舉報，說我校八年級老師占用學生午休午飯時間給學生補課補作業。
整個中午，老師們都亂成了一鍋粥，誰都知道這件事的影響不小，領導都被驚動了，這事肯定就得給家長們一個正面交代，還得有人出來背鍋。
問題是誰來被這個鍋
這個鍋說大其實也不算大，老師們覺得大多數家長是能理解支持他們的，并且多數老師只是利用午飯后的那半個小時的放松時間讓學生補作業。
所以這事就看領導怎么定性了。
就在人人自危的時候，一則來自校領導內部的處理辦法傳出。
就八個字。
自查自糾，下不為例。
這無疑讓老師們松了一大口氣，他們為校領導的英明神武點贊。
下不為例要聽組長怎么說，至于自查自糾，誰也不敢耽擱。
中午馮主任只帶人去了初中部的男寢，出了一份男寢的名單，沒有去初中部女寢，于是老師們火速聯系各班生活老師，統計中午沒有回宿舍的女生名單。
甭管是被留在班里補作業，還是上報請假，全部通通列入名單。
高老師平時極少占用學生們的休息娛樂時間，這也是為什么其他班同學羨慕四班的主要原因之一。
高老師也以為今天這件事應該牽扯不到自己，可她沒想到就是在這個她很喜歡的王小虎身上，出了狀況。
所以在確定王小虎沒有離校，她便讓英語老師下午上課的時候讓王小虎來辦公室。
男生貪玩歸貪玩，總不能下午不回班上課吧。
聽完王小虎的解釋，高璐點點頭。
“作為社團的高年級同學，為了社團展演出心出力，你的出發點是好的，也是學校和老師們一直以來倡導鼓勵的。”