要說今天總體表現最好的，還是楊雙羽。
“李錚昨天中午也沒吃飯”
“嗯，他這幾天去練管之前都帶著吃的，讓我們不用管他。”
“他狀態怎么樣”
“挺好的老師，您不用擔心，他說他發現每次練到后半段就很有感覺，停不下來，所以他不想斷。”
“行，那你們以后中午吃飯就不用管他了，回家見楊慧了嗎”
“見了，我倆還一起吃了頓飯，聊了挺多，感覺她挺焦慮的。”
“我知道，我那天給她上課的時候也和她聊了一會，以后有空你多問問她，讓她少想多練，你們是同齡人，之前也一直是同學，有時候你們交流更直接，楊慧進步挺大，再努努力可以拼個好點的音樂系，懂我意思。”
“懂，老師您放心，我知道該怎么和她說。”
“你自己也是，少想多練，一點松懈都不行，你的目標在哪你心里知道。”
“老師我最近確實有點浮躁，我自己也在調整。”
“之前你沒有對手，現在高深來了，你倆就飆著練，那些有的沒的就不要去想了，有些問題等你邁進大學門檻再說，來得及。”
“嗯，謝謝老師。”
“謝我什么，謝我罵了你一頓。”
“嘿嘿，您那是愛。”
李安樂“趕緊滾蛋去吃飯吧。”
楊雙羽走后，李安趕忙把幾個藝考生寫的練琴計劃書一一抽出來，從趙偉達的看了起來。
大堂休息角這邊，趙偉達一見楊雙羽從802出來，就連忙揮手。
幾人替楊雙羽拿了飯，楊雙羽知道，只是他沒想到今天高深也和大家坐在一起吃飯。
不過也能理解，今天眾人算是一起渡了個大劫。
也算是患難與共了
“老師又說你了”
“沒有，老師就是問了問咱們最近的情況，反正咱們心里都有點數吧，“干飯干飯”
一口氣把六個人的計劃都看完了，李安心里還挺欣慰，看得出來，大家都有認真看自己的課堂記錄。
計劃也都寫得有模有樣，至于個別人的考學志愿吧，他暫時不作評價，不過他至少了解了大家的想法啊，其實他這么做，與讓劉慧和家里商量列出十個院校名稱的目的是一樣的。
先別管考不考得上，咱得先直面這個問題不是
不然都在這干什么
少兒暑假班還有個考級當做目標呢。
先定個目標當靶子，考學就變成可拆解的了，咱們就執行量化操作，在過程中再根據實際情況一點點調整目標就是了。
接著他才打開系統面板，剛才他特意關了系統提示，就是不想看到某某的師生指數變化，從而影響到他。
他不擔心某某因為他的指責師生指數下降，反而是他不想在他說話的過程中看到某某的師生指數漲了。
看到他會心軟，心軟了，有些話他怕就說不出口了。
因為他心底對這些孩子是認可的。
不翻不知道，一翻他還真有點迷糊。