杜梅也跟著孩子們笑了起來，雖然不知道兩個人說了什么，但是兩個人第一遍彈的時候他都沒有想到，怎么還斷了呢。
在x老板的幫助下，李安和杜梅教授又簡單地交流了一下，在明確了對方想表達的意思過后，他雙手合十沖著杜梅一拜。
接著轉回身，“來都坐好，翻開譜拿出筆，我們把第三樂章所有接口都畫一下，沒多少，應該就八個，畫完我們統一講。”
在李安的帶領下，孩子們很快地找完了所有接口。
“果然是八個。”馬可自言自語小聲說。
一旁小車提醒“專心。”
“來看，每一個接口，負責彈前兩拍的聽好，不要踩踏板，最后用指肚觸鍵把這個音拖到第三拍的前半拍做自然漸弱，聽明白了嗎”
王小虎、小北、馬可“聽明白了”
“負責彈后兩拍的注意，你們不用提前進，但是要把指尖觸鍵改成指肚觸鍵，落指前加一個揉鍵的動作，一二關節放松手腕往音樂里送，聽明白了嗎”
劉豐瑞、小車“聽明白了”
李安大手一揮“來。”
說著他看向x老板和杜梅教授點了點頭，然后坐回到自己的位置，“第三樂章，看一部。”
所有孩子一瞬看向季洋大師姐。
片刻，季洋優雅地抬起手腕，落下一瞬，七道鋼琴聲同時響起。
杜梅再次被這一幕震撼到，瞳孔在抖動中不知該看向哪個孩子的身影，他進門的時候孩子們已經開始了，他是從中間開始聽的，所以他不知道孩子們是怎么開始的。
現在他看到了，無指揮無伴奏的情況下，孩子們只從一名演奏者的動作便可完全整齊地一同進入音樂。
這在他看來實在是厲害極了。
x老板察覺到了杜梅表情中的異樣，也頗有些自豪地笑了笑“這是一支非常優秀的隊伍。”
杜梅贊同地點了點頭，至少他還沒有在哪個國家看到過這樣一群年齡的孩子可以做到這種程度。
接口的承接處理如同是為這幅重奏畫作上的最后一抹顏色，和聲色彩與高音旋律在平衡中各自凸顯出細節，引發了一種令人戰栗的震顫。
杜梅已經迫不及待在后天晚上看到孩子們的完整表演。
x老板原以為自己上一次聽到的已經是最好的版本了。
李安也以為孩子們不會再有什么進步的空間了，事實上他又低估了這幫寶貝。
或許就在這個夏令營，就在這段忙碌的集體學習過程中，每個人都領悟到了一些什么。
大概現場只有置身夏令營外的陳璇看得最清楚，孩子們本就可以做到這些，啟程前她可以說是看著李安如何為孩子們一點點做準備，一遍又一遍地做著她認為有些重復的準備。
現在來看，李安是對的。
而唐小星則是更加慶幸自己找老師拒絕了參加這次重奏活動，她看得出來，這個重奏少了誰或許都可以，但唯獨不能缺少的人就是李老師。
如果她取代了李老師彈二部，她沒有一絲把握能夠像李老師這樣主導音樂。
每個聲部都是那么信賴地跟著二部在一點點向前走，這種感覺真的好棒。
如果未來有可能，如果剛好缺一個聲部的人選，如果她能有機會，如果蓉城的小伙伴歡迎她，她想和大家一起試一試演奏點什么。
唐小星并沒有意識到自己想到一些畫面的時候笑出了一聲，正巧被身旁的陳老師捕捉到。
陳璇不知道身邊的孩子在笑什么，但她感覺得到，這個孩子的笑容里裝滿了心事，她能理解，雖然她還是不能把這樣一個可愛的小女生和下一屆肖邦大賽聯系到一起。
隨著琴聲落下，教室里再次響起掌聲。
第一個鼓掌的還是唐小星。
唐小星鼓掌的時候，季洋扭過頭看了一眼。
季洋的視線里有每一個孩子的身影，唯有坐在遠處的唐小星讓她覺得有些孤單，如同她此刻耳邊的孤單掌聲。
一個夏令營接觸下來，她對唐小星也有了更多的了解，她好像多少也能理解老師一點了，忽然她萌生了一個想法，以后有機會她想邀請唐小星去蓉城玩一玩，以四號鋼琴教室大師姐的名義。