然而當所有聲部全部出現之后，杜梅的笑容變得僵硬起來，依然很不錯，就是這個節奏有點不整齊啊。
不出李安所料，還是不行。
x老板見狀示意大家先停下來，“李安，這里你排的時候”
李安點頭“這里我確實也沒有什么辦法了。”
雖然不想當著孩子們的面說得這么直白，畢竟大家都已經那么努力了，可他得把實際情況如實反映出來，或許杜梅教授有什么好辦法呢。
x老板把孩子們的排練情況和難處的難處講給了杜梅教授，杜梅教授聽后也只能聳聳肩，說到底還是孩子們需要學習的東西還太多。
就在三個男人都打算放棄的時候，這時一直作為旁聽者的陳璇開了口，陳璇一開口就連李安都被驚了一下。
陳璇說的也是法語，她向杜梅教授表示自己想看一下總譜。
杜梅教授連忙伸手邀請陳璇上來，陳璇本也不想直接說法語，只是現在排練的人是杜梅教授，出于對對方的尊重以及對忽然打斷對方排練的歉意，所以她開口便用了法語，許久不講也確實有些生澀。
當年為出國這件事，陳璇確實花費了很多的心力，不只是在專業上。
孩子們像是發現了新大陸一樣，原來他們的陳老師不但英語講得好，還會說法語。
x老板和杜梅教授則是認為陳璇應該是有留法學習的經歷。
陳璇當然不知道她的一句話給大家帶來了那么多想法，她大概看了看四個伴奏聲部在此處的譜子，和她聽到的節奏是一樣的。
節奏實際上很簡單，就是最基本的四分音符和八分音符，孩子們在剛才加速之后彈不齊的場面讓她想到了那年米羅沃爾德來華院開大師班的場景。
她們給沃爾德吹大威尼斯伴奏的時候也出現過這樣一幕，和孩子們此刻彈得近乎完全相似的伴奏音型，她們也奏不起。
要清楚她們可全都是華國音樂學院管弦系的
最后沃爾德大師是用一種她們當時聽完之后感到有些荒謬的方法幫她們解決了不整齊的問題。
“第一拍和第三拍，全部做保持音，第二拍和第四拍嗎，全部做一種延遲一下再發聲的感覺。”
“什么叫延遲一下，現在大家吸一口氣，然后吐掉，接著是不是又要吸一口氣。”
王小虎“是”
陳璇“不要吸，有意識撐一下，再吸。”
李安和x老板一時都陷入了思考，孩子們都做起了呼吸游戲。
“來我們試試。”
陳璇給出四拍預備拍，包括連在內的七名演奏者再次進入演奏。
147三個聲部先前沒有出現任何狀況，待到其余四個聲部進入后，奇跡出現了。
孩子們自己都難以置信的發現，他們只是嘗試著稍微延遲了第二拍和第四拍。
僅此而已，所有伴奏聲部卻已經變得像是一個人在彈那般整齊。
唐小星見過這一幕，記憶里是在一次大伯排練春之圓舞曲的時候，臺上坐了好多好多叔叔阿姨聽大伯講。
大伯說這叫反拍滯后。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>