她可能需要重新定義一下自己對于完美音樂的理解，或許并不是每一個句子都要特別強調到自己心里所想的樣子。
就像馬丁教授演奏的肖邦，就像老師演奏的莫扎特，他們在演奏到令人情緒激昂的段落之前，都會有一個漫長的伏筆過程。
或許老查理爺爺所說的不可能完美，就是在說在這個漫長的過程里，演奏者必須要是藏好自己內心的情緒，去壓縮，去提煉，然后等那一刻來臨的瞬間。
想到此處，車琳胳膊皮膚面便升起一片細密的小麻點，也或許是此刻耳邊絢爛激蕩的音樂讓她無法壓制內心的激動。
她好像悟到了，她得問問老師。
舞臺上，馬丁教授在一段氣勢蓬勃演奏過后，將現場的氣氛再次哄至高點，然后用一個短暫的寧靜讓臺下每一個人又感到一絲寧靜在心中盤旋。
音樂來到尾聲，所有人凝視著馬丁教授，已經沒有人再去注意馬丁教授的臉上是否帶著熟悉的笑容或其他。
大家只聽一段仿佛從教堂頂端傳來的低沉圣詠從天而降。
緊接著極其快速的音符集體迸發而出，豐富的聲部在馬丁教授的快速移動的手臂下大開大合向外跳躍。
伴隨著他左手音階上行與右手下行的對照，音樂被注入了一種勇往直前的沖動。
主題動機在這股沖擊力下被打散變形，再被重組之后極速的向著最后的尾聲以瀑布降落之勢重重的落在主音
“當”
“當”
“當”
一頓。
“當”
完美地停頓，帶著蕩氣回腸的和弦收尾，音樂的悲愴氣氛在這一刻達到頂峰，也在這一刻陡然結束。
唐小星露出一個輕松笑容，她知道該怎么處理那個地方了。
記住，沒有一個孤立的音可以存在于音樂中，音樂中也不可能出現一個孤立的音。
她似乎也悟了。
“嘩”
下一秒，整個教堂大廳響起雷鳴般的掌聲。
來自唐采韻的師生指數提升至85
眼前冷不丁的提示出現得毫無征兆，李安一愣，接著朝著兩名小女生的方向看了一眼，跟著笑了笑。
“嘩”
一波掌聲未停，一波掌聲又起。
馬丁教授用精彩絕倫的演繹告訴了現場每一個孩子，這也是一種肖邦音樂的演繹。
對于李安而言，他也算是又長了見識。
不同于馬丁演奏過的其他作曲家作品，馬丁的肖邦確實有其獨到之處。
這就是能進入肖邦大賽第三輪的實力。
厲害，確實是厲害。
卡爾福萊士還沒有遇到華國妻子之前，還沒有馬丁這個中文名字前，只身前往波蘭參加過五年一屆的音樂奧林匹克盛事，肖邦國際鋼琴大賽。
1995年，第十三屆，止步第三輪，未進決賽。
掌聲中，馬丁教授從鋼琴前站起來，轉身撫琴鞠下一躬，這次孩子們看得清楚，那個愛笑的大胡子外國老師又回來了。
他笑得燦爛極了。
“好不好聽”一邊鼓掌，李安一邊問身旁的孩子們覺得怎么樣。