小北捂嘴“啊”
李安“別說一個鋼琴演奏家了，就是一個正常人忽然失去一只手，這意味著什么”
“于是拉威爾就專門為他創作了這首樂曲，算是一種對好朋友的鼓勵和安慰。”
小北“拉威爾好好哦。”
李安笑笑“是。”
小北“老師，為什么會有戰爭呢”
李安笑容頓時凝固。
小北的提問讓孩子們將注意力聚焦到一個新的話題。
男孩生性好斗的一面立馬體現在兩個男孩身上，聽到“戰爭”二字，馬可和王小虎眼睛都亮了。
也正是因為兩個男孩對于答案的期待讓李安感到手足無措。
如何與青春期的孩子交流戰爭，他沒有經驗，也沒有做過準備。
還好徐麗及時替他解圍，提示道“現在是音樂課時間。”
一句話，孩子們的注意力回到了眼前。
從小北手里拿回手機，李安宣布繼續抓鬮。
王小虎第二個伸手，抓到了季洋大師姐的1號。
車琳第三個伸手，抓到了馬可的5號。
馬可第四個伸手，抓到了小北的4號。
就剩下季洋沒有抓，不用看了，剩下的是王小虎的6號。
每個孩子都拿到了編號對應的樂譜。
“給你們五分鐘時間看，用心看，五分鐘好，你們在車琳的平板上完成視奏。”
眾孩“”
李安樂“我也沒說不讓你們視奏，對不對”
眾孩“”
李安掐表“一會按照抽到的譜面編號順序依次輪流視奏，第一個要被演奏的是季洋大師姐的1號作品，王小虎做準備吧，五分鐘計時，現在開始。”
孩子們快被玩壞了。
李安利用這個空當在手機上查了一下，如果被孩子問起為什么會有戰爭，應該怎么回答才合適。
他確實沒有經驗，可得到的答案五花八門。
王小虎從來沒有覺得五分鐘的時間過得這么快。
他感覺自己才看了不到一分鐘，還有十多小節沒有看，老師就叫停了。
“來吧。”
李安把平板懸空舉起，“季洋你給他舉著譜子。”
王小虎走上前，看著電子屏幕上的黑白間，心里說不出的緊張。
李安再次強調規則“每一個人只有一次機會，硬著頭皮，也得一口氣按完，就用一指禪。”
季洋見王小虎更緊張了，便讓對方放松，說道“這可是我的首演哦，彈不好的話，哼哼”
哈哈哈
被季洋師姐這么一“威脅”，小隔間里的氣氛眼見松快下來。
王小虎嘿嘿一笑“那我就不客氣啦。”
屏氣凝神，王小虎注視著譜子上的第一小節，伸出一根手指。
按下。
“當”
一個舒緩的二分音符。
“當當當”
接著一組大附點上行，落到了下一小節的第一拍上的四分音符。
開頭不錯，前兩小節的音高節奏都沒有出現錯誤。