一瞬整個三號隔間安靜了。
王小虎頓時覺得臉燒燒的，馬可甚至捂住了耳朵，
小北低下了頭，小季拿著手機都不敢動了。
小車倒是沒什么，他見過比老師殺價還恨的人，比如釘子，被菜市場的大叔大媽們稱為早市噩夢。
徐麗也壓根沒想到李安會這么砍價。
在她眼里李安不單是個負責耐心的老師，更是一位鋼琴演奏家。
所以潛意識里，她覺得以一個鋼琴家的身份，李安不會去降低身價在孩子面前去計較這五十八十塊錢。
可她想錯了。
這種錢，李安絕不愿多花一分。
“五十塊錢三包，六包我再送你一包行不行”
常年在列車上，南來的，北往的，售貨員什么情況沒碰到過，這都是小菜一碟，這么多孩子在這，他就不信他今天賣不出去，大不了他轉幾圈再過來就是了。
售貨員話音落下，季洋懂了，老師原來在等這個。
李安見狀也不愿多浪費時間，“那算了。”
售貨員也不耽擱，拎著東西掉頭就走了。
小季“”
李安“上課。”
一出好戲好像還沒開始就結束了。
孩子們一個個收回心思坐正，徐麗將現金裝進運動褲的兜里，翻開書繼續起來。
第二節課一開始，李安先讓孩子們講講剛才找到的最重要句子。
王小虎自告奮勇先舉手。
李安給予肯定目光，手一揮，“說說。”
王小虎直接開唱，唱完說道，“老師，這是最后三小節。”
李安“理由。”
王小虎“最后三小節讓音樂走向最終的結束。”
李安“音樂必將由一句來終止，思路很好，小聲鼓鼓掌。”
眾孩嘩
“下一個。”
馬可舉手。
李安“說說。”
馬可“老師，我找的句子有點特殊，唱不出來。”
李安“那就描述。”
馬可拿出他早晨讀過的重奏譜，然后手指示意一圈。
小北不禁發問“四小節空拍”
馬可“是的。”
一頓，“老師，我認為這四小節最重要。”
李安“理由。”
馬可“老師您曾經講過，休止符反而可以加強音符之間的聯系，雖然這里空四小節，看似很長，但把它放在整個重奏李，我認為它連接的不是單純音符，而是其他聲部，如果沒有這四小節，額怎么說，就是嗯”
李安補充“如果沒有這四小節，無法增加整段作品的前后張力。”
馬可“對對對，就是這個意思。”
李安“角度雖別致，但有道理，鼓掌。”
嘩
“下一個。”
小車舉手。
李安“說說。”
小車直接唱了起來，清脆帶著點沙啞的音符高高低低，很是好聽。
唱完小車說“老師，我找到的句子是我覺得這首曲子最好聽的一句。”