方正早已準備好，拿出手機直接發給李安。
李安看完點點頭，“齊國娟上午方便接電話嗎”
“這個時間應該沒問題，”方正給齊國娟發了個信息，對方回復ok。
接著方正把電話打了過去，點開免提放到了譜架上。
“喂。”電話那傳來齊國娟清脆的聲音。
“你和老大說，”方正說完退到一邊。
“早啊，齊老師。”李安對著聽筒打招呼。
電話里，“老大您吩咐。”
李安樂“啥老大啊，都是給方大神打工的，聽聽你的想法，我看看怎么加這兩件打擊樂。”
就這么的，三個人隔著電話，花了大半個上午，算是把曲子編配出來了。
時間不等人，拿著李安的手稿，方正第一時間找作曲專業的朋友出手打譜。
譜子出來已是下午兩點。
鄧仕祁拿到譜子摸了摸，下午四點整，和方正出發去往金華。
路上兩人制定了一下今天的排練計劃。
先練聲。
再練歌。
一回生，二回熟。
今天再見到方正，舞臺上的孩子們紛紛主動打起招呼。
“奧特曼老師好”
“大家好。”方正走到舞臺中央，“隊形站得不錯，值得表揚。”
一頓，“咱們今天先不著急唱歌，來，所有人全身放松，跟著我一起做聞花的動作。”
“吸氣。”
“對。”
“然后吹蠟燭，慢慢吐，吐干凈。”
“很好。”
“聞花。”
“腹部控制。”
“吹蠟燭。”
“再來。”
來回進行了大約十次，方正拍拍手，“很好，我們休息一分鐘，再做一組。”
有效地控制氣息是唱歌的根本，而掌握基本的呼吸原理又是有效呼吸的前提。
做完第二組又連續做了三組。
此刻在看隊伍里的孩子們，不少人的鼻尖都冒汗了。
方正“累不累”
孩子們有說累的有說不累的，一半對一半。
方正“感覺腹部有酸脹感的同學舉手。”
唰的一聲，大部分孩子都舉手了。
方正示意大家放下手，“現在我們做第二個練習，背課文。”
“不過今天我們有新的要求，我們要一個字一個字地背。”
說完方正示意鄧仕祁打開節拍器。
“滴滴滴滴”
清脆的節拍器在舞臺上響起。
“一拍一個字，邊背邊送氣，小腹要緊繃，現在開始。”
孩子們背的認真，方正聽得更認真。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>