李安皺眉嘆氣，“你也是要上初中的人了，怎么還和王小虎似的，眼力見兒哪去了還等我說上課”
“噗，咳咳”
對不起小劉實在沒忍住這個形容，“咳，老師我錯了，你別罵我了。”
他正說著，樓道里傳來高跟鞋走路的聲音。
越來越近。
接著一道氣喘吁吁的聲音出現。
師生三人同時望去。
一秒后，身穿校服的王小虎扶著門框出現。
“抱歉老師。”王小虎一喘一喘說道，“路上堵車。”
李安“快進來喝口水歇會。”
王小虎抬頭望去，整個人傻了。
坐在窗戶下面穿著校服的平頭臉龐是車琳
這，這是車琳
好好漂亮
四目相對。
片刻，車琳低下頭繼續看譜子。
“關門。”李安讓王小虎趕緊進來。
“哦哦哦。”王小虎趕忙收回目光，和呆頭鵝似的走進教室。
一旁劉豐瑞恨自己剛才不能拿出手機，不然他一定得把王小虎剛才的癡漢模樣錄下來。
劉豐瑞正遺憾著，耳邊突然一震“開手啊”
嚇得他趕忙轉身拉開琴凳開始坐下，“老師我開始啦，”說著掀開琴蓋跑動起來。
清脆的c大調音階響起。
王小虎隔著一個位置坐到了車琳左邊，有學有樣從譜袋子里掏出樂譜。
一邊看看譜，他一邊不時抬頭看一眼鋼琴前，再收回目光的時候，他總會裝作不經心地先向右側下頭。
每次側頭他心中都期望車琳能向他這邊看一眼，可對方的注意力似乎全部都在手里的樂譜上。
直到劉豐瑞熱身結束，老師轉頭“你倆也聽聽。”
這時車琳才抬起頭，但沒有看他半眼。
王小虎心里有點小失落，他感覺車琳對他比之前冷淡許多，心里有點不舒服。
“你注意聽。”
李安提醒王小虎，“關于小奏鳴曲的格式，我給他倆都講過，還沒給你講過，你專心點聽，今天的內容很重要。”
王小虎收回心思，注意力來到老師這里。
片刻。
“奏鳴曲是咱們鋼琴學習過程中必須要掌握的一種體裁。”
借著小劉的比賽曲目，正好三個孩子能湊到一起，李安把古典主義時期的奏鳴曲式從頭到尾講了一遍。
期間三個孩子都提出了不同程度的問題。
前面還好，李安還能用便于孩子理解的舉例法解答，到了后面孩子們的思維像是發散起來，當車琳問到她彈過的那首莫扎特k545第一樂章前十五節中的色彩變化時，他有點犯難。
主到屬的色彩變化從和聲學來講很容易講解，可這對于樂理還沒有學完的小車來說，他該怎么說。
片刻。
“你可以把這種音樂色彩變化想象成對話。”
對話
人和人之間的對話
小車腦海浮現出兩個人面對面你說一句我說一句的場景。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>