李安還真不清楚學聲買教輔的流程，“這樣，我先拿走上課要用，下課我過來。”
回教室的路李安已經拆開包裝，并將里面附送的電池裝好。
車琳正在彈音階，聽見身后腳步聲伴著滴滴滴的節奏，收手轉頭，見老師手里拿著一個藍色的節拍器。
“好了”李安把節拍器放到了鋼琴上，“好了就開始，這一遍我不給你速度，你自己來。”
車琳懸垂雙臂與身側，連著做了兩口綿長的呼吸。
李安滿意的轉身回頭將教室的門關上，回到鋼琴前小車已經抬起雙手。
“噹”
隨著小車左右手齊下鍵，旋律主題應聲而出。
隔壁林鵬飛又在本周同一時間聽到這段同樣的旋律，心里暗恨自己怎么就沒有下決心給學生選這首曲目呢
李安還沒來昱東的時候她就知道車琳這個小姑娘，天賦很好。
李安接手車琳之后，他幾乎是聽著車琳在飛速成長，眼見水平都快超過他手下的頭號種子選手。
就是此刻坐在他眼前的孩子，他的得意門生，劉雅露。
劉雅露天賦也不錯，也肯練琴，林鵬飛在這個孩子身上也是下了大功夫，去年夏天剛考完八級。
知道這次比賽之后，他就在幫劉雅露選曲子。
老師給學生選比賽曲子確實是件麻煩事，尤其對于那些被給予厚望的孩子。
只談比賽本身，孩子想拿獎，不但要彈得好，選曲更重要。
兩個水平起鼓相當的孩子，一人選了大眾曲目，一個選了小眾化曲目，再同等發揮下，基本后者可以拿到更高的分數。
評委也是人啊，整天來來回回就聽那么幾首大眾曲子，耳朵都快磨出繭，所以自然會對聽得少的曲目對一點好感。
可選了小眾曲目就ok了
并不是，小眾曲目之所以為小眾曲目，就是因為它們大多數在一開始就不具備讓人眼前一亮的特質。
但并非全部。
就比如李安為車琳選的初賽曲目。
說遠了。
先扯回車琳此刻正在彈得這首復賽曲目，別爾科維奇改編的帕格尼尼主題變奏曲。
首先這首曲目絕對是一首大大大眾曲目。
提到帕格尼尼，人們第一時間會想到什么
魔鬼的領音，小提琴屆的李斯特，最偉大的小提琴演奏家，很多人甚至不愿意在后面加個之一。
要說帕格尼尼最被世人推崇的作品，無疑是那首第二十四首小調。
帕24幾乎被所有樂器改編，其中白然少不了鋼琴版本。
眾多鋼琴版本改編者里，不乏李斯特、勃拉姆斯、拉赫瑪尼諾夫這些音樂偉人。
別里科維奇雖無法比肩上述眾人，但他改編的這首作品也是傳唱度較高的一首。
它就在某版考級教材上，被簡化后，塞到了五級曲目列表中。
林鵬飛當時也考慮過為劉雅露選這首曲目，但思來想去他覺得劉雅露完全可以沖擊一下譜面難度更高的作品。
他想以難取勝。
所以放棄了這首別里科維奇的帕格尼尼，但沒想到被李安用到了車琳身上。
更沒想到，李安選擇了讓車琳彈這首作品的原版，并非考級教材上的五級簡化版。
原版的難度他不好定義，但至少七極起步。
左手從音程變成和弦，雙手配合的復雜化，以及各種譜面要求都讓這首曲目靠出了它原本的獠牙。
聽車琳彈了一會兒，林鵬飛輕嘆一口，好吧他承認了，車琳早已超過了劉雅露。