考慮到比賽的性質，這么安排確實也沒有不合理的地方，可如果想讓比賽更具競技性，那還是得分組別，組別可以將三級和十級分開，可以讓孩子和家長根據自身情況有針對性地選擇合適的組別報名。
比如孩子學習程度尚淺，家長也只是想讓孩子上臺鍛煉體驗一下，那么就報個業余組。
如果孩子本身已經具備一定的演奏水平，家長想通過一場比賽對孩子進行一番檢驗，那報個專業組，和學習年齡相仿、程度相似的選手同臺競技，演奏他劃定的曲目范圍，得出的賽果才更具參考。
這樣一分組，賽制層級就清晰多了，并且還有一個好處，通過組別將水平相似的小選手聚集在一起，完全不用搞初復決這種給人層層篩選的賽程，一場初賽一場決賽足以。
雖說兩組兩輪比一組三輪額外多出一輪，但只要省略掉一些意義不大的流程，完全可以擠出這一輪比賽的時間。
在李安的構思中，自己目前的想法是占優的，可考慮到這次比賽依然不光只有鋼琴這一科目，他不確定這樣分組劃定會不會在具體執行過程中遇到不可抗阻礙。
嗯
反正又不是他辦比賽，他的任務只是擬個比賽方案。
就這么著吧。
隨著門外的腳步聲臨近，李安收起鋼收起桌面上的資料，三聲門響傳來。
“進。”
他轉過身，門外小北聞聲推門而進，小臉一瞬爬滿欣喜，“老師。”
“咦，小北你怎么戴上眼鏡了”
許久未見的師生二人都發現了對方身上的變化，小北覺得老師黑了一點。
這時小北媽出現在門口，先和李安打了聲招呼，接著低頭看向小北嘆了嘆氣，“前兩天說看東西模糊，我就帶她去醫院，一查可不近視了么，不過還好，醫生說還能矯正。”
北媽夫妻二人都戴眼鏡，他們可不想讓女兒以后也和他們一樣。
“那就好。”李安點點頭，望向小北問道，“帶著難受不”
小北嬉笑“挺舒服的啊，早知道戴眼鏡看東西那么清楚，我早就帶了”
李安、小北媽
無奈搖搖頭，小北媽媽把小北的成長檔案放到了門口的鋼琴上，“李老師你上課，我不打攪了。”
臨走前還補充了一句，“他們寒假作業太多，過年練的不多。”
對于這點，李安清楚的很。
不過他疑惑的是小北寒假剛結束不就每天都在做作業么，“怎么過年還在寫”在他看來，小北應該是那種放假一周就能把寒假作業全部寫完的孩子。
“老師，我過年才開始寫寒假作業，之前寫的是輔導班的作業。”
“嗯嗯，坐。”
李安示意小北坐，接著順口又問了一句，“你現在還是跟著你之前的老師上輔導課嗎”
小北點頭
李安接著問“還在輔導班”
小北搖頭“老師你知道天成小區嗎，我們現在就在那邊的一棟樓房里，一個很大的房間。”
果然。
雙減下來，街面上的輔導班都搬到居民區里去了，當真是近一步深入群眾了。
“怎么了呀老師”小北認真問道。
別說過了個年，小北不光個子長了一點，連帶著眼鏡說話都給人一種張大了不少的感覺。
“沒事，寒假作業做完了就好，來，我們今天這節課不講新內容，先把之前的內容仔細復習一遍。”
說著他拿起節拍器，小北會意，從音階熱身開始了練習。
新年的第一節課，有節奏的開始了。